鲁教版九年级化学上册 第六单元 到实验室去:二氧化碳的实验室制取与性质(2) 教案
实验活动2《二氧化碳的实验室制取与性质》 【课堂目标】 1、 通过小组合作探究能够设计出实验室制取二氧化碳的装置; 2、 通过视频和老师引导能够自己制取一瓶二氧化碳; 3、 通过二氧化碳性质实验的探究,进一步加深对二氧化碳性质的认识。
您在香当网中找到 659879个资源
实验活动2《二氧化碳的实验室制取与性质》 【课堂目标】 1、 通过小组合作探究能够设计出实验室制取二氧化碳的装置; 2、 通过视频和老师引导能够自己制取一瓶二氧化碳; 3、 通过二氧化碳性质实验的探究,进一步加深对二氧化碳性质的认识。
到实验室去:氧气的实验室制取与性质 【教学目标】 1.学会制取氧气的方法。 2.初步学习用简单的装置和方法在实验室中制取并收集气体。 【教学重难点】 氧气的实验室制法。 【教学过程】 教师活动 学生活动
化学反应中的质量守恒 【教学目标】 1.质量守衡定律的理解。 2.能用微粒的观点说明质量守恒的本质原因,能用质量守恒定律解释。常见化学反应中的质量关系。认识定量研究对化学科学发展的意义。 【教学重难点】
专题复习 化学用语 【教学目标】 1.了解元素符号、离子符号、化合价的意义 2.掌握元素符号、化学式的书写及意义 3.掌握化学式的相关计算 【教学重点】元素符号、化学式的意义和正确书写 【教学难点】正确书写化学式
化学反应的表示 【教学目标】 1.能说出化学方程式的基本含义。 2.能正确书写简单的化学方程式,初步学会化学方程式的配平。 【教学重难点】 正确书写简单的化学方程式。 【教学过程】 教师活动 学生活动
人教版高中化学必修2第二章第二节化学能与电能(第1课时)教学设计 一、教材分析: 本节课是新课标人教版高中化学必修2第二章第二节《化学能与电能》的教学内容,是电化学中的重要知识。初中化学已经从燃料的
化学式与化合价(一) 教学目标 1. 能够说出任一化学式表示的4个意义 2. 知道化学用语前面和右下角的数字所表示的意义 3. 会读单质和简单化合物 4. 会写单质和简单化合物的化学式 教学过程 引入
《初中化学计算专题复习》教学设计 (专题概述) 中考化学计算题是最后一道大题,它的难度一般属于中等难度,但却得分较低,属于拉开分数差距的题目。我市的中考化学计算题是一个大题,八分,在试题形式上,主要
第四单元课题4《化学式与化合价》第二课时教学设计 1.教学内容 (1)教材分析 本课题涉及化学用语及其应用,包含化学式、化合价及有关相对分子质量的计算三部分内容,为今后第五单元课题2《如何正确书写化学方程式》奠定基础。
教 学 设 计 课名 《体验化学探究》 省份 市 区/县 单位全称 教师姓名 周利 学段 学科 初中 化学 教材版本 鲁教版 册次 章节 九年级上册 第一章第二节 课时 1课时 年级 九年级 学习者分析
酸碱盐化学性质复习课 教学目标 (一) 知识与技能: 1..基本反应类型和复分解反应发生的条件; 2..建立简易、明了的酸碱盐化学性质知识网,使学生熟练掌握有关化学性质,学会运用酸碱盐的有关化学性质解决有关问题
身边的化学物质 专题复习教学设计 一、教材内容分析 依据《化学课程标准》及(初中升学化学考试说明),我把本节课设计为专题复习,复习第一大模块内容“身边的化学物质”。“身边的化学物质”包括四大部分内容
生命之源——水 4.4 化学方程式 一、知识与技能 1.了解化学方程式的含义及其表示的意义。 2.能从质、量、数等方面读化学方程式,并能利用化学方程式求出化学反应中各物质的质量比。 二、过程与方法 1.通过对具
《中考化学专题复习——沉淀》 一、教学目标 1、知识与能力:1)、知道什么是沉淀;2)、了解初中化学中常见的沉淀; 2、过程与方法:1)、能通过对沉淀的分析了解,快速的判断生成物中是否有沉淀; 2
课题4 化学式与化合价 第二课时 化合价 教学设计 教学内容: 主要介绍了化合价的涵义、表示方法,以及常见元素及原子团的化合价,计算化学式中某一元素的化合价以及根据化合价写化学式。 教学目标 知识与能力:
生活中的化学——酸的化学性质复习教学设计 板块顺序流程图 教材分析 学情分析 教法学法分析 教学过程设计 教学活动 一、学情分析 教学对象为九年级学生,学生总体情况:思维比较活跃,班级纪律好,且集体
实验探究(二) 关于无明显实验现象的化学变化 是否发生的探究 氢氧化钠溶液和二氧化碳反应没有明显现象,为验证CO2与NaOH能够发生反应,某同学按图G2-1组装实验装置,并进行实验。 图G2-1 (
一、选择题 1.【2017年甘肃省兰州市】下列实验基本操作正确的是[来源:学科网] 【答案】C 【解析】A验满时应该将带火星木条放在集气瓶口;B、点燃酒精灯,应该用火柴点燃,用燃着的酒精灯引燃另一
化学实验基础【原卷】 1.实验室利用和在活性炭作用下制取[SO2(g)+Cl2(g)⇌SO2Cl2(l) ∆H=-97.3kJ/mol],装置如图所示(部分装置已省略)。已知SO2Cl2的熔点为,沸
品红试纸褪色的气体也可能是Cl2。中学阶段所学的使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体只有氨气。 4.下列实验操作中不会发生安全事故的是 ( ) A.用无水醋酸钠和碱石灰混合加热制取甲烷,把产生的气体直接点