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2022届高三化学大题专题复习——物质性质的实验探究 实验题（共7题） 1．亚硝酸钠(NaNO2)是一种重要化工原料，外观酷似食盐且有咸味，是一种常用的防腐剂，其广泛存在于自然环境中，如蔬菜、肉类、

酸性溶液中，NO可将MnO还原为Mn2＋且无气体生成。某化学兴趣小组设计了如下探究实验： 请回答下列问题： (1)装置A的试管中发生反应的化学方程式是_____________________________。

九年级化学实验教学工作计划范文 　　化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和

十六、教材基础实验 1．下列实验方案不能达到实验目的的是(　　) 2．实验现象的正确描述与记录是学好化学的关键之一。下列实验现象描述正确的是(　　) A．铁钉放入硫酸铜溶液中，铁钉表面有红色的铜生成

有机化学制备与合成实验复习题 一、填空题： 1、蒸馏时，如果馏出液易受潮分解，可以在接受器上连接一个（ 干燥管 ）防止（空气中的水分）侵入。 2、（重结晶）只适宜杂质含量在（5%）以下的固体有机混合

XX大学 化学工程与工业生物工程专业 20XX届 XX方向 XX学士 联系方式：139-xxxx-xxxx 电子邮件：xxxxxxxx@xxx.com 求职意向及自我评价 期望从事职业：实验助理、制剂

专题01： STSE 物质分类 化学用语 1．【2015新课标Ⅱ卷理综化学】食品干燥剂应无毒、无味、无腐蚀性及环境友好。下列说法错误的是（ ） A．硅胶可用作食品干燥剂 B．P2O5不可用作食品干燥剂

1. 化学电源干电池 （1）锌锰干电池 负极： 锌片（锌皮） 正极： MnO2、石墨棒（碳棒） 电解质：NH4Cl 、ZnCl2 、淀粉 电极反应 负极：Zn - 2e- = Zn2+ 正极：MnO2

1. 第六章 组合化学组合化学是一项新型化学技术，他利用一系列合成、测试技术，在短时间内合成数目庞大的有机化合物，经过高效生物活性筛选，从中发现一批具有活性的药物前体。 组合化学是应生物学家建立起来的高通量筛选技术的需要而产生的。

原电池新型化学电源 1.(2015·课标全国Ⅰ，11)微生物电池是指在微生物的作用下将化学能转化为电能的装置，其工作原理如图所示。下列有关微生物电池的说法错误的是(　　) A．正极反应中有CO2生成

一、选择题(本题包括8小题，每小题3分，共24分。每题只有一个选项符合题意) 1．化学研究的对象主要是物质的组成、结构、性质和变化规律等。一瓶矿泉水可以从不同的角度进行研究，以下不属于化学研究领域的是（ ） A．矿泉水由哪些成分组成 B．矿泉水的产地在哪里

九年级课堂教学评估化学试题 （第一单元检测题） 命题：思源中学 （考时：50分钟，满分：50分） 班级 姓名 得分 一、我会选择（每小题只有一个正确答案，请将答案写在答题栏内。共24分） 题号 1 2

 初中化学《化学能与电能》教案 教学过程： (一)创设问题情景 学生动手，利用西红柿、苹果让电流计的指针发生偏转。 教师提出问题：在这个现象中到底发生了什么变化呢？引出本节课的课题。 (1)引导学生复习金属锌和稀硫酸的反应，提出问题：

化学与生活 一、选择题 1．2019年，华为发布了全球首款采用塑料制作柔性屏幕的5G折叠手机。塑料属于(　　)　　　　　　　　　　　　　　 A.天然材料 B.合成材料 C.金属材料 D.无机非金属材料

模块二 化学与生活 一、燃料 1．下列属于化石燃料的是（　　） A．地热能 B．潮汐能 C．石油 D．太阳能 2．下列不属于化石燃料的是（　　） A．煤 B．天然气 C．石油 D．核能 3．下列不属于不可再生燃料的是（　　）

池宗琳 实验名称： 存储过程 年级、专业： 2018级电子信息工程 学 号： 20181060093 姓 名： 马 信 日期： 2019 年 11 月 28 日 云南大学 信息学院 一、实验目的 1、

 实 验 报 告 课程名称： SQL Server 数据库基础 任课教师： 池宗琳 实验名称： 视图、规则和索引的使用 年级、专业： 2018级电子信息工程 学 号： 20181060199 姓 名：

学 院 实 验 报 告 课程名称 电路实验 实验项目 电工测量与指示仪表的基本知识 姓名 学号 班级 电气1611 组别 同组者 实验日期 指导教师 成绩 一． 实验目的 1． 掌握系统误差和随机误差的概念

大学物理实验课程设计实验报告 　　北方民族大学  　　大学物理实验（设计性实验）  　　实验报告 　　指导老师：王建明  　　姓    名：张国生  　　学    号：XX0233  　　学    院：信息与计算科学学院 

2021年二中实验室实验规则 物理室实验规则 一、实验室内必须保持整洁，安静。 二、学生进入室按编组入座，要听从老师的指导，未经许可不准乱动仪器及其他设施。 三、实验前应先检查仪器等是否齐全、完好，填好实验记录卡，如有问题立即报告老师。