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)。 A．生产绿色颜料的化学工业 B．环境无害化学 C．植树造林的化学 D．绿化环境的活动 22．化学平衡是指( )。 A．体系正逆反应速率相等时的一种状态 B．化学反应式两边的物质平衡 C．化学品供应时的称量平衡

48 120 86 含磷化肥 用量 71 23 16 24 67 3-8 （2）富营养化湖泊中水化学平衡发生变化 湖水pH上升。pH上升有利于水华藻类的生长，而藻类大量繁 殖又进一步提高湖水的pH，进而为水华藻类如微囊藻等的疯长提

检测等。稳定剂是指能增加溶液、胶体、固体、混合物的稳定性能化学物都叫稳定剂。它可以减慢反应，保持化学平衡，降低表面张力,防止光、热分解或氧化分解等作用。广义的化学稳定剂来源非常广泛，主要根据配方设计者

能进行彻底，不是因为反应①中生成的CO过量，故A错误； B．一氧化碳与氧化铁反应为可逆反应，存在化学平衡，反应有一定限度，反应物不能完全转化为生成物，CO没有充分利用，不是因为CO与铁矿石接触不充分，故B错误；

们真正明白。 　　④ 两手准备 　　黄育敏：于XX年十月十日，我开始了在22班的正式授课。内容是化学平衡图像。清楚地记得那节课所出现的种种状况，从一开始的多媒体风波，到抛开ppt进行授课；从一个一个图

相平衡：当系统不上一个相时，物质在各相之间的分配达到平衡，在相的之间没有净的物质的转移。 （4） 化学平衡：当系统中存在化学反应时，达到平衡后，系统的组成不随时间变化。 状态函数 当系统处于一定的状态时

A．变成了冰的水很硬 B．水中含有铁、石头等硬物 C．水中含有的钙、镁等盐类 D．水中含有的木头、泥沙等杂物 4．化学平衡是指( )。 A．体系正逆反应速率相等时的一种状态 B．化学反应式两边的物质平衡 C．化学品供应时的称量平衡

（1） I中，加足量的铁屑出去废液中的，该反应的离子方程式是 （2） II中，需加一定量硫酸，运用化学平衡原理简述硫酸的作用 （3） III中，生成的离子方程式是。若浊液长时间暴露在空气中，会有部分固体表面变为红褐色，该变化的化学方程式是。

增大知识容量，从高一到高二是一个巨大的分水岭。高二阶段的知识相较高一而言难度上增加了不少，特别是化学平衡，电离平衡、有机化学结构、晶体结构等等这些都是很抽象的知识，所以很多的东西都要让学生细细体会。

艺流程如下： （1）滤渣主要成分有 和 以及未溶杂卤石。Ca（OH）2 Mg（OH）2 （2）用化学平衡移动原理解释Ca（OH）2溶液能溶解杂卤石浸出K+的原因： 。氢氧根与镁离子结合，使平衡向右移动，K+变多。

考点：考查化学实验的设计与评价，原电中·华.资*源%库 ziyuanku.com池、金属的腐蚀与防护，反应热的测定，化学平衡的影响因素。 5. 【百强校·2016届江西师大附中期末】下列图示与对应的叙述不相符的是（ 　）

 2H O g 、CO(g)、  2H g 的物质的量之比为1:1:1:3 ，不能说明达到化学平衡， 故 d 不符合题意；e．断开 3mol H−H 键，逆向反应，同时断开 2molO−H 键，正向反应，两个不同方向，

（2）它只能改变化学反应速度，而不能改变化学平衡。例如异丁烯和甲醇在树脂催化剂作用下，很快使反应达到化学平衡，无论是放置更多量的催化剂，还是将这些物料体系放置更长时间，都不能改变这个化学平衡。 （3）只能加速热力学上

在体内堆积，不能被身体及时运用，会给身体造成负担。另外，一些不断缺乏的营养素使身体的化学平衡被打破。长期体内化学平衡的紊乱，逐渐引起身体发生器质性的变化，这就是许多疾病形成的一个关键原因。 　　许多疾

同系物（组成的元素相同，同一类的有机物，相差一个或若干个的CH2） 同一种的物质（氯仿和三氯甲烷，异丁烷和2-甲基丙烷等） 四十一、化学平衡图象题的解题步骤一般是： 看图像：一看面（即横纵坐标的意义）； 二看线（即看线的走向和变化趋势）；

一位女士承认自己在试用“伊美婷”之前是有怀疑的。 她认为女性有必要保持体内自然的化学平衡。 她说，小心维护好人体的化学平衡不仅能改善外貌，而且增加活力，甚至能增强意识和思维能力。 “伊美婷”通过提供皮肤所需的养分而做到了这一点。

象的模块，它是继必修课程《化学1》、《化学2》之后的选修课程，她从化学反应与能量、化学反应速率与化学平衡以及溶液中的离子反应等方面入手，引导学生研究化学反应现象，探索化学反应规律。对于这个模块的教学，

物制得。 §1869年俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律。 §1888年法国化学家勒沙特列提出了化学平衡移动原理 §1890年德国化学家凯库蔓提出了苯分子的结构式。 §十九世纪荷兰物理学家范德华首先研究了分子间作用力。

从学生的问题中，我发现他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做相同类型的作业，如化学平衡常数的相关计算，至今仍有好一部分学生是不懂的。学习方式也存在较大问题，没有养成课后及时复习的习惯

碳甚至无碳。在新能源的基础设施的约束之下,企业能源结构转换的目标短期内难以实现。并且，根据温度在化学平衡反应方向上的影响，ΔH的增加是在吸热反应的方向上，并且在放热反应的方向上减少。一般来说，除了回收