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三、教学重难点： 重点：高考大纲中的全部考点：物质的量、氧化还原反应、离子反应、碱金属、化学反应速率、化学平衡、盐类水解、物质结构和性质、工艺流程、化学试验等等。 难点：做好各部分的学问点的总结，学问结构的

考察范围： 选修 4 全册 ② 考察内容： 主要是化学反应热的计算， 影响化学反应速率的因素， 化学平衡， 水溶液中的电离平衡， 电化学基础。 ③ 题型： 试题分为选择题和非选择题， 与高考题型基本一样，

)。 A．生产绿色颜料的化学工业 B．环境无害化学 C．植树造林的化学 D．绿化环境的活动 4．化学平衡是指( )。 A．体系正逆反应速率相等时的一种状态 B．化学反应式两边的物质平衡 C．化学品供应时的称量平衡

植物必需矿质元素的一般生理作用有（ ）。 选择一项： A. 作为细胞结构物质和功能物质的组分 B. 起电化学平衡作用 C. 其余三个选项均属于 D. 作为生命活动的调节者，参与酶的活动 题目9 从化学反应的性质来说，光合作用属于（

A．变成了冰的水很硬 B．水中含有铁、石头等硬物 C．水中含有的钙、镁等盐类 D．水中含有的木头、泥沙等杂物 4．化学平衡是指( )。 A．体系正逆反应速率相等时的一种状态 B．化学反应式两边的物质平衡 C．化学品供应时的称量平衡

形考任务3 （一）单项选择题（在各题的备选答案中，只有1项是正确的。每小题3分，7个小题共21分。） 1．化学平衡是指（）。 正确答案：体系正逆反应速率相等时的一种状态 2．化学反应的主要作用是()。 正确答案：产生新的物质，提供能量

1．遵循高中化学的特点，进行学法指导。高中化学的特点是：①理论性强。高中阶段将继续学习物质结构理论，还要学习元素周期律、化学平衡和电解质溶液理论，并且运用这些理论指导知识的学习，上升到理性高度。②综合性强。高中化学“量”方面

创造更加美好的社会。 　　当你离开燕园时，要坚持北大人的社会责任感。大家在化学学院学到的不仅仅是化学平衡和热力学定律，也不仅仅是arrhenius或者schrödinger方程，更重要的是北大人应当具

A．某种机械的能量 B．系统的动能、重力势能和弹性势能的统称 C．机械运动时具有的能D．机械潜在的做功本领 3．化学平衡是指( )。 A．体系正逆反应速率相等时的一种状态 B．化学反应式两边的物质平衡 C．化学品供应时的称量平衡

一、单项选择题（在各题的备选答案中，只有1项是正确的，请将正确答案的序号，填写在题中的括号内。每小题2分．6个小题，共12分） 1．化学平衡是指( )。 A．体系正逆反应速率相等时的一种状态 B．化学反应式两边的物质平衡 c．化学品供应时的称量平衡

如“平衡”这个概念在生物学方面有“生态平衡”、人体中的“水份平衡”、“酸碱平衡”等，物理学中的“力的平衡”，化学中的“溶解平衡”“化学平衡”等 （3分） 2、《科学》新课程标准中对“科学知识和技能”的评价提出了评价建议，请你简述对学生

形考任务3 （一）单项选择题（在各题的备选答案中，只有1项是正确的。每小题3分，7个小题共21分。） 1．化学平衡是指（）。 正确答案：体系正逆反应速率相等时的一种状态 2．化学反应的主要作用是()。 正确答案：产生新的物质，提供能量

形考任务3 （一）单项选择题（在各题的备选答案中，只有1项是正确的。每小题3分，7个小题共21分。） 1．化学平衡是指（）。 正确答案：体系正逆反应速率相等时的一种状态 2．化学反应的主要作用是()。 正确答案：产生新的物质，提供能量

C．先有白色沉淀，后有气泡，最后白色沉淀溶解 D．产生白色沉淀同时有气泡产生，最后白色沉淀溶解 2．溶液中的离子平衡是以化学平衡理论为基础，以探讨离子反应原理的基础性理论。常温下，下列有关说法错误的是 A．10mL pH=3的醋酸溶液稀释至100

化学基本概念和基本理论之二 ------化学平衡理论61、使学生了解化学反应速率的概念和表示方法，理解外界条件对反应速率的影响。 2、使学生了解化学反应的可逆性，理解化学平衡的含义及其与反应速率之间的内在联系。

1、理科选修班完成选修的教学任务，文科选修班完成选修的教学任务。 2、使学生驾驭化学反应速率和化学平衡的概念，理解影响化学反应速率和化学平衡的因素。 3、理解电解质的电离平衡，理解盐类水解的原理，了解盐溶液的酸碱性，驾驭酸碱中和滴定的原理和方法。

（3）要提高上述反应的转化率，可采取的措施是       ▲           （任写一种）。 （4）温度为300℃时，该反应的化学平衡常数K＝         ▲            （5）若起始时向该容器中充入X、Y、Z各0.20

②卤水点豆腐 ③明矾（或FeCl3） 净水 ④工业制皂的盐析 ⑤冶金工业电泳除尘 六．化学反应速率、化学平衡 （一）化学反应速率 1．定义：化学反应速率是用来衡量化学反应进行快慢程度的，通常用单位时间内反

2O，CO2+C═2CO．新工艺的特点有　 　（填编号）． ①CO2与H2反应，使乙苯脱氢反应的化学平衡右移 ②不用高温水蒸气，可降低能量消耗 ③有利于减少积炭 ④有利用CO2资源利用． 11．（15

学生则格外的放松,这种放松在理科的课堂上是很少有的,这种现象是值得我们深思的. 　　化学课上讲的是化学平衡,这部分知识应该是比较难理解的,学生们在听课的时候我又看到了在物理课上那熟悉的目光,学生们生怕哪一下不小心眨了眼没听到老师的讲解