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第六章《化学反应与能量》测试题 一、单选题 1．下列说法中正确的是( ) A．伴有能量变化的过程都是化学变化 B．需要加热才能发生的反应一定是吸热反应 C．在一个确定的化学反应关系中，反应物的总能量总是高于生成物的总能量

2022年中考化学总复习 -质量守恒定律和化学方程式 综合训练（2） 一. 选择题 1.AgNO3固体见光或受热易分解，故用棕色试剂瓶保存。AgNO3受热分解，放出的有刺激性气味的气体可能是（ ） A．SO2

第十二单元化学与生活巩固练习2021~2022学年九年级化学（人教版） 一、单选题，共15小题 1．下列做法不正确的是 A．合理摄入人体必需元素 B．用二氧化硫熏蒸馒头，使它更白 C．使用可降解塑料餐盒

利用化学方程式计算（专属训练） 1． 10克氧气和氢气的混合物充分反应生成水9克，原混合物中有氧气多少克？ 2.工业上，高温煅烧石灰石（主要成分是CaCO3）可制得生石灰（CaO）和二氧化碳，如果制

6.2金属的化学性质第六章金属2021_2022学年九年级化学基础练习（科粤版2012） 一、单选题，共15小题 1．有人用假黄金（铜锌合金）在社会上行骗。由于这种假黄金在外观上看与黄金十分相似，很

化学式与化合价 中考回顾 1.（2020百色第9题）稀土是储量较少的一类金属的统称，有“工业的维生素”的美誉。铕（Eu）是稀土元素中化学性质最活泼的元素，Eu2O3中铕元素的化合价为（ ） A．＋1

10.下列粒子的电子式正确的是(　　) A． 答案A B． 答案B C． 答案C D． 答案D 11.化学工作者从有机反应RH＋Cl2(g)RCl(l)＋HCl(g)受到启发，提出的在农药和有机合成工业中

第13章　化学与社会生活 知识点 1　食物中的营养素及用途 1.食物中具有营养的物质主要有　　　　、　　　、　　　、　　　　、矿物质(又称无机盐)和水六大类,统称为　　　　　。  2.青少年成长需要充足的蛋白质。下列富含蛋白质的物质是

化学式与化合价 教学目标 （1）了解什么是化学式及化学式的意义; （2）熟记常见元素及原子团的化合价; （3）能利用化学式简单推求化合价，进而能用化学式正确地表示常见物质的组成; （4）学会简单化学式的读法。

金属化学性质 学习目标 1.初步认识金属与某些金属化合物溶液的置换反应，能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。 2.初步掌握金属活动性顺序，能用金属活动性顺序对一些置换反应进行判断。 一.课前预习

化学教案 课题 课题三　利用化学方程式的简单计算（定稿 时间 主备人 年级 九年级 课时 1 课型 教材 简析 本节课是在学生掌握化学方程式质量比内涵的基础上引入的，对于数学方面的计算上，学生应该不

课题 课题3 根据化学方程式计算 主备人 课型 新 教 学 目 标 知识与 技能 在正确书写化学方程式基础上，进行简单计算。 过程与 方法 通过由易到难的题组，开拓思路，提高解题技巧。 情感态度价值观

浅析绿色化学工程对化学工业的具体表现 摘要：本文立足于传统化学工艺生产的发展现状和绿色化学工程和工艺的构成情况简略阐述了该课题的研究背景，介绍了绿色化学工程与工艺的原则和重要性，并从清洁生产技术、生

沪教版九年级下册化学 第9章 化学与社会发展 一、单选题 1.化石燃料是不可再生能源，开发和利用新能源迫在眉睫．下列不属于新能源的是（   ） A. 太阳能                                  B

化学肥料教学设计 一、教学目标分析  1. 知识与技能：  能够说出植物生长所须的几种营养元素的来源；能够用简单的方法鉴别几种常见的化肥。 2.过程与方法： 通过教师引导、小组合作、实验探究及课堂趣

 《实验活动6　酸、碱的化学性质》教学设计 【学情分析】 学生已在上册课本中对盐酸、碳酸、石灰水、硫酸的部分性质有一定的了解，通过第十单元的新课学习，学生对酸和碱的性质认识进一步加深。但总体而言，这些知识是零碎的

第12单元 化学与生活 一、选择题。 1、“河南味道”名声远播，下列食品或食材中富含维生素的是(　　) A．原阳大米 B．叶县岩盐 C．西峡猕猴桃 D．道口烧鸡 2、人们通过食物获取各种营养，偏食、

化学实验基础【原卷】 1.实验室利用和在活性炭作用下制取[SO2(g)+Cl2(g)⇌SO2Cl2(l) ∆H=-97.3kJ/mol]，装置如图所示(部分装置已省略)。已知SO2Cl2的熔点为，沸

化学化工学院第十二届多媒体化学课件制作大赛活动方案 一、 活动目的 　　为了检验和提高广大学生多媒体课件制作及应用能力和对化学知识掌握程度，同时给同学们一个实践、提高和展现自我的机会，我学院宣传中心

盐与化学肥料复习课教学设计 教学目标： 1、知识与技能： （1了解氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的组成及在生活中的主要用途。 （2）能根据复分解反应发生的条件判断酸、碱、盐之间的反应是否发生。 （3）掌握碳酸根离子的检验方法。