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30.学系列讲话、育“四有”新人、建“四铁”连队。 31.真诚信仰、真心学习、真情实践。 32.课程化学习、通俗化讲解、网络化助推。154 33.原原本本学、全面系统学、融会贯通学。 34.认识向高处提领、学习向信仰扎根、工作向纵深推进。

用的电池会逐渐地丧失其保存电量的能力。 . 在给电池充电之前要保证电池是放在一个温暖的室内环境，温度的骤变会影响到 电池内部的化学物质，甚至会造成电池的短路。 . 把电池放在一个凉爽和干燥的地方，远离金属物质和腐蚀性气体。 保存电池的环境温度（应该保证电池内剩余

92 人。2002 年被评为台州市教育明星 乡镇和省教育强镇。中、小学均顺利通过浙江省九年义务教育标准化学校评估验收。稳步推进城乡卫生事业，全面推行新型农村合 作医疗制度。镇内有中心卫生院 1 所，村卫生室

明确提出了节能减排目标：“单位国内生产总值能源消耗降低１６％， 单位国内生产总值二氧化碳排放降低１７％。主要污染物排放总量显 著减少，化学需氧量、二氧化硫排放分别减少８％，氨氮、氮氧化物 排放分别减少１０％。”交通行业是节能减排关注的重点。

运输线路的场地。循环水冷却设施的布置应符合下列要求： 1 冷却塔宜布置在通风良好、避免粉尘和可溶于水的化学物质影响水质的地 段； 2 不宜布置在屋外变配电装置和铁路、道路冬季盛行风向的上风侧。冷却塔 与相邻设施的最小水平间距，宜符合表

learning. A.with B.for C.to [答案]C 附： 7.英语教师要注意语言学习与文化学习的关系。 8.You should be responsible_________your behavior

计雨水应急处理及储存设施。雨水应急处理及储存设施的设置，应具有截污与防 止事故情况下泄露的有毒有害化学物质进入水源保护地的功能，可采用地上式或 地下式。 （9）低影响开发设施内植物宜根据绿地竖向布置、水分条件、径流雨水水

4.0.1~4.0.2 “热岛”现象在夏季的出现，不仅会使人们高温中暑的机率变大，同 时还会形成光化学烟雾污染，并增加建筑的空调能耗，给人们的工作生活带来严 重的负面影响。对于小区而言，由于受规划设计中建筑密度、建筑材料、建筑布

方便车辆和人员进出 相邻场镇可共享 2 社区 服务 综合便民服 务中心 含农业服务 中心 1000 3 教育 标准化学校 生均占地面积 12～ 15 相邻场镇可共享 幼儿园 生均建筑 面积不低 于 13 2700（6

程，取得了良好的社会效益 和经济效益。其中 KL2100-SZ 水处理自动化仪表系统更获得中国自动化学会颁 发的二 OOO 年度优秀工程（论文）奖。我公司承担的遂宁污水处理厂项目于二 OO 一年获得了

混合或稀释硫酸时，将硫酸注人水中，并缓慢进行。不得将水注人硫酸中。 随时擦净撒落在试验台或地上的化学药品。发现汞撒在试验台或地面时，使用吸管吸起并撤 上硫磺粉或其他除汞剂。 b) c) d) e) f)A

排水量曲线； ----提供有关水文地质点(孔、井、泉)的动态资料和曲线，水文地质平面图、剖面图和水化学资料 等； ----突水后矿山采取的临时防治水措施。 9.4.2 矿井(坑)恢复时，应做好以下工作：

维护注意事项、职业病防护以 及应急救治措施等内容。 第二十六条 向用人单位提供可能产生职业病危害的化学品、放射性同位素和 含有放射性物质的材料的，应当提供中文说明书。说明书应当载明产品特性、 主要成份、

情感，感受生活的美好。 8、自由阅读《数星星的孩子》，学习张衡从小善于观察和思考的好品质。 9、继续深化学生对阅读重要性的理解，激发对读书的思考和热爱。 课前准备： 1、制作多媒体课件。（教师） 2、制作生字词卡片。（学生）

8.2 用锅垢和水垢溶解器进行清洗过程 如果机器管道产生不允许的杂质，那我们建议启动下述清洗过程。 化学清洗只允许受过相应训练的人员来进行！保护措施可以从为所用产品附的安全数据 页中取得并予以遵守！要用

通风、除湿设备和排水系统。 4.1.3 暗室地面和工作台应保持干燥、清洁，墙壁、工作台应有防水和防化学腐蚀 的能力。 4.1.4 暗室可设置安全灯，一般用暗橙色和暗红色的灯。安全灯应在使用前和使用 中

员并不可能马上找到答案，不少记者在新闻稿里就开始猜测有 关事故的原因、工厂安全系统的设计情况、致命化学品在人口密集地区进行生产的问题、可能出现的大规模赔偿以 及公司应该承担的责任等等。虽然这些猜测得不

处。存放期间请隔一段时间按动几次快门，以确认相机是否能正常工作。 避免将相机存放在暗房、实验室等有腐蚀性化学物品的地方。 如果长时间未使用相机，拍摄前请测试所有功能。如果相机长时间未使用或 即将进行重要拍摄

托幼建设用地应远离殡葬设施、医院的太平间、传染病医院、垃圾转运站、 加油加气站、集贸市场、公共娱乐场所、公安看守所、戒毒所、化学制品点 等不利于中小学生学习、身心健康和危及学生安全的场所和建筑，与易燃易 爆场所间的距离应符合现

些具有能量的事物和现象。最后用一句话告诉学生一些可能并不容易被识别的能 量，比如，它们被储存在食物、燃料以及一些化学物质中。 【学情分析】 不少儿童对能量已经有了一定的感性认识，已经在使用“能量”这个词。他 们知道