(冀教版)四年级语文上册课件 桂林山水 3ppt
1. 冀教版四年级语文上册第一单元桂林山水 2. 桂林山水 3. 水 山静:清:绿:漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动。漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石。漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无
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1. 冀教版四年级语文上册第一单元桂林山水 2. 桂林山水 3. 水 山静:清:绿:漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动。漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石。漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无
数法、画图法、用小方块(小木棍)代数法、计算法等进行计算。 计算要慢慢熟练,请同学们不要心急。技巧归纳 4. 1个十和 9个一 1个十和 7个一 1个十和 4个一1个十和 2个一1个十和 1个一1112141719你说我答。新知探究
被减数中间或末尾有0的连续退位减法归纳小结 三位数减三位数,当个位不够减,十位上又是0时,要从百位上退1当10,放到十位上,再从十位退1当10放到个位上,这时十位上剩9个10。 11. 减法的验算方法归纳小结 验算减法有
1. 习作:那次玩得真高兴部编版三年级上册 2. 明确内容 你平时喜欢玩什么?有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻? 请以“那次玩得真高兴”为话题写一篇作文,题目自拟。 3. 写作提纲然后 先 接着
1. 期末字词复习部编三年级语文上册 2. 坪坝 穿戴 打扮 欢唱 招呼 飘扬 敬礼 蝴蝶 好奇孔雀舞 游戏 招引 热闹 古老铜钟 粗壮 凤尾竹 洁白 摇晃盛开 玩耍 一本正经 使劲 绒毛 假装 这些
1. 2.1 折 扣六年级下册 2. 本节目标理解折扣的含义和计算方法,并能合理、灵活地选择方法,正确的列式计算。 能用“折扣”知识解决生活中的实际问题。0102 3. 复习旧知1、
1. 10 在牛肚子里旅行人教版三年级上册 2. 人们为了办事或游览从一个地方到另一个地方叫“旅行”,你一定去过很多地方旅行,今天我们来学习一次特殊的“旅行”——在牛肚子里的旅行!新课导入 3. 作者简介:
3税 率六年级下册 2. 本节目标1、了解“纳税”及“税率”的含义,通过对纳税的认识,体会依法纳税的光荣和储蓄对国家和社会的作用。 2、能进行有关应纳税额的计算,通过自主探索学习,体会到知识之间是相互联系的。
响? 2. 习 作插上科学的翅膀飞语文 六年级 下册 3. 想象一下,如果你的大脑可以直接从书上拷贝知识,你会做些什么? 4. 遇到有人晕倒,可以利用丰富的知识进行救助。发明一些新东西,方便人们的生活
1. 2.2 成 数六年级下册 2. 本节目标理解成数的含义和计算方法,并能合理、灵活地选择方法,正确的列式计算。 能用“成数”知识解决生活中的实际问题。0102 3. 复习旧知1、168
1. 2.3 税 率六年级下册 2. 本节目标理解税率的含义和计算方法,并能合理、灵活地选择方法,正确的列式计算。 能用“税率”知识解决生活中的实际问题。0102 3. 复习旧知1、
1. 道德与法治 人教版-四年级-上册 2. 2.我们的班规我们订 3. 了解不依规则,不能成方圆,知道在我们的学习、生活、游戏中有哪些规则,如果不遵循,会给自己、具体造成什么后果。 4. 风筝与线的关系?若不是线的制约,哪有风筝的高翔?
教师并非知晓一切。 敢于质疑; 崇拜但不盲从老师; 老师不会变魔术,而只能培育、教导、引领你们进入人生的航迹和知识的海洋。你到底能学到航行多远,只能靠你自己。 9. 成长靠你们自己2、要学会体谅、关照别人。 你曾
居高声自远,非是藉秋风。同学们知道这首诗写的是什么吗?蝉 唐 虞世南 2. 19* 蝉部编本人教版 ·八年级上册 3. 作者名片 让·亨利·卡西米尔·法布尔(1823-1915),法国著名昆虫学家。被世人称为“
1. *深圳市XX设备有限公司各业务单元战略规划方案 *管理咨询公司机密 2. *目 录A. 一般业务发展规划 A. 1 一般业务概述 A. 2 电缆分接箱业务 A. 3 电阻柜业务 A. 4 其他一次设备业务
群众、易于被接受,是藏戏最大的特点和优势。藏戏的服装, 从头到尾只有一套,没有化妆,主 要是面具。知识备查 4. 初读课文疏通生字词。 默读课文,说说藏戏有什么特色,作者主要是从哪几个方面写的。 5.
1. 第三单元 信息万花筒7、健康看电视第一课时 神奇的宝盒 眼睛的“抗议书” 2. 新知导入也许我们会有这样的画面:夜深人静的时候,我们躺在爸爸或者妈妈的怀里,安静地看着电视。虽然电视里的东西有时候
一、解决简单的实际问题。1.一辆摩托车每小时行45千米,2.5小时行驶多少千米?45×2.5=112.5(千米)
1.找规律填数。(1)1,4,9,16,25,( ),( )。(2)1,3,7,15,31,( ),( )。
提出加强组织领导、病例发现与报告、流行病学调查等9项防控措施,用于指导各地开展防控工作,以促进及时发现和报告新型冠状病毒感染的肺炎病例,了解疾病特征与可能的感染来源,规范密切接触者管理,防止疫情扩散蔓延。本方案将根据疫情形势的变化和评估结果,及时更新。