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一年级下册数学试题-第三单元 丰收了 测试卷-青岛版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.红花有89朵，黄花比红花少得多，黄花可能是（   ）朵。 A.90        B.85    

冀教版五年级数学下册《七 折线统计图》-单元测试9 一、单选题(总分：25分本大题共5小题，共25分) 1.(本题5分)学校教学楼有四层．小青第一节课到四楼上数学课，第二节到二楼上艺术课，第三节到三

西师大版小学数学二年级下册第七单元测试题（B卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填一填。（28分） (共2题；共28分) 1. （16分）填一填

一年级下册数学试题-第一单元 复习与提高 测试卷-沪教版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.7＋5－4＝（   ） A.9          B.13          C.8      

3-7.7= 　9.4-4= 　9.6-2.4= 五、统计(10分) (石家庄·期末)三年二班同学数学竞赛成绩统计表如下。 1.成绩在(　　　　　)的人数最多;(　　　　)的人数最少。(4分) 2.你从表中还了解到哪些信息

二年级下册数学试题-第三单元 时间的初步认识（二） 测试卷-沪教版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.1小时40分是（　　）分． A．100                  B．130

北师大版八年级数学期中考试试卷 一． 单选题（每小题3分，共36分） 1.在下列各数中是无理数的有（ ） 、、0 、、、3.1415、、2.010101…（相邻两个1之间有1 个0）。 A.1个 B

例1．关于力的概念，下列说法不正确的是 （ ）A．力是物体本身具有的特性 B．力不会离开物体而单独存在C．力是改变物体运动状态的原因 D．施力物体同时也是受力物体例2．下列选项中，有一个力的作用效果与其他三个不同，它是 （ ）A．把橡皮泥捏成不同造型 B．进站的火车受到阻力缓缓停下C．苹果受重力作用竖直下落 D．用力把铅球推出去

采用倒叙手法。前两章以“我”的口气自述怀人。“青青子衿”“青青子佩”，是以恋人的衣饰借代恋人。 第三章点明地点，写她在城楼上因久候恋人不至而心烦意乱，来来回回地走个不停，觉得虽然只有一天不见面，却好像分别了三个月那么漫长。

名著导读《傅雷家书》1.了解作者及书的主要内容及书中的写作方法。 2.体会人间至爱的亲情。一、导入新课播放视频家书本是家事私情，然而著名翻译家傅雷和儿子傅聪的家信却变成了社会的财富。那一封封家信，以它浓浓的人情味、深深的爱国情，演绎了一曲曲慈父爱、朋友情的交响乐。今天，我们来共同欣赏这感人的旋律吧！二、教学新课目标导学一：走近作者明确：傅雷，（1908—1966）我国著名

8B Unit 5 单元检测 一、词形变换 1. The traffic is busy? What a silly ____________(借口)！Can you find a better one

智慧姐姐：“同学们，要把所有符合要求的图形一个不漏地数出来，可不是一件容易的事情，需要学会合理分类，有序计数。” 例1 数一数，下图中有多少个长方形？ [思维点睛] 将图形中的每小块编号（如下图），再分类数就能有序数清楚所有的三角形。

周测培优卷3 认识图形 一、找规律并接着画下去。(每题8分，共16分) 二、数一数，填一填。(8分) (　　)个 (　　)个 (　　)个 (　　)个 三、选择。(将正确答案的序号填在括号里。每题3分，共15分)

北师大版八年级物理下册 第八章 压强和浮力 一、单选题 1.下列说法正确的是（   ） A. 珠穆朗玛峰顶的大气压强比安庆市地面的大气压强大 B. 三峡船闸是世界上最大的人造连通器 C. 一辆高速行

上，演示此时用细线悬挂物体的情况。 从上述现象中，你猜想重力的方向？ 进一步提问：大家能不能想办法检测你的桌子是否水平？ （三）重力与质量的关系： 1.提出问题：生活经验告诉我们，重力是有大小的。一个

物体的浮沉条件实验教学目标：1.知识目标：通过学生亲手实验让其初步知道通过改变物体自重或改变浮力可以改变物体浮沉，知道物体浮沉取决于浮力与重力的关系，为下一步的理论分析提供有力的事实依据。2.能力目标：学生在实验的过程中动手能力得到提升。培养学生利用生活中的物品进行实验的意思。通过学生分组实验培养学生的分工协作意思。实验器材：烧杯、废弃塑料小药瓶、石块、清水、食盐、塑料泡沫、铁块、蜡块

第 2节 生态系统概述 教学设计 一、学习目标：▲知识目标：1．了解生态系统的概念。2．理解生态系统的组成以及生产者、消费者、分解者等概念。3．通过对生产者、消费者、分解者之间的相互关系的分析，理解各种组成成分在生态系统中的作用。▲能力目标：通过指导学生归纳生态系统的概念，培养学生分析综合的思维能力；通过指导学生归纳主要生态类型的分布和特点，培养学生

人教版二年级下册第三单元《轴对称图形》教学设计 **小学 ** 教材内容： 人教版二年级下册第三单元《图形的运动》第一课时 设计思想： 1．努力体现数学与生活的联系．通过丰富的图案，涉及建筑、动物、

二年级下册第三单元图形的运动（一）同步测试 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空题 (共1题；共4分) 1. （4分）平移改变的是图形的_____

北师大版同步检测卷：生活中的立体图形 一、选择题（共10小题；共50分） 1. 下列几何体中，是棱柱的是    A. B. C. D. 2. 在不透明袋子中装有一个几何体模型，两位同学摸该模型并描述它的特征．甲同学：它有