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——课程体系建立高阶职位培训课程体系中阶职位培训课程体系一般员工培训课程体系新员工培训课程体系课程体系 设计客户课程岗位 辅导晋升 课程晋升 课程 20. 课程体系内容构成创造思维、战略管理与发展专业技能、管理/领导技能基础/专业知识

涉及其他方面考核）的一项重要内容，由企业管理部会同人力资源部向事业部、中心总经理提出对其第一负责人晋升、留任、培训、调整、处理等方面的建议。七、KPI考核结果的使用 7. 年度考核。 年度累计KPI考

弊端 攀附权威、谋求高职、出工不出力，使职位失去价，人不值这个钱 其它难题职务的稳定性职务稳定晋升困难36和君创业研究咨询有限公司 38. 年功工资制（年功序列工资制）根据员工的实际年龄和在公司的连续工龄确定工资。

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作关系。喜欢合作而非竞争，希望沟通与理解 有强烈的权力需要的人：更有可能随着时间的推移而逐步晋升。通过晋升到某种具有高于他人的权力层次才能得到满足 28. *4. X理论和Y理论 美国管理心理学家道格拉斯•麦格雷戈（Douglas

一、师德素养2017年11月，人社部、教育部联合印发《关于做好2017年度中小学教师职称评审工作的通知》，提出中小学教师职称评审中师德有问题者将被“一票否决”，坚持把师德放在中小学教师评价的首位。家国情怀

(海量营销管理培训资料下载) 3. 一、人员准备1.确定组织机构 2.进行职能分配 3.定岗定编（含岗位定级职称） 4.人员招聘 5.培训http://www.5ixue.com (海量营销管理培训资料下载) 4

知准则、守底线。要将准则要求体现在教师聘用、聘任合同中，明确有关责任。要强化考核，在教师年度考核、职称评聘、推优评先、表彰奖励等工作中必须进行师德考核，实行师德失范“一票否决”。改进师德考核方式方法，

在会议室如遇到多数人相互交换名片时，可按对方座次排列名片 会谈中，应称呼对方的职务、职称，如“X经理”、“X教授”等。无职务、职称时，称“X先生”、“X小姐”等，而尽量不使用“你”字，或直呼其名 56. 名

四商务接待礼仪2、会面礼仪——称呼 在商务交往中，适用的称呼主要有： ——称行政职务 ——技术职称 ——行业职称 ——时尚性称呼 四不用称呼： ——无称呼 ——称兄道弟 ——替代性称呼及简称 ——不适当的地方性称呼

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中国特色：同志、大爷、大叔、大妈、大娘、大哥、大姐（内地与北方） 根据行政职务、技术职称、学位、陈总、吴局长、王教授、刘工、陈博士、曹律师、 14. 商场中的称呼—同事领导称呼职称，如：魏主席、王总裁、叶部长 同事：在顾客面前直呼姓

营销目标（其他约束指标） 13. 五、产品开发人员的激励性报酬计划 1、与内部技术职称相关的等级工资，提薪与技术职称提升相关，而与年度无关； 2、与项目开发相关的奖励制度； 3、专利转让制度（一次性提

工构成确定是否符合法律约束性条款 HRP可成为HRM计划的一个组成部分，它直接与招募、甄选、培训和晋升有关。 13. HRM诊断模型 外部环境影响因素 政府要求，法令和法律 工会 经济状况/国内和国际

气质与性格 家庭背 景 学业成绩 工作经历等 2.分析职业要求 包括①职业性质 工资待遇 工作条件以及晋升的可能性；②最低就业条件 如学历 专业 是体要求 年龄 谷种能力及其它心里特点的要求 3.职业选择

网络活动：社交、政治活动、与外部交往。 17. B.路桑斯对三种管理者的定义一般管理者：平均水平 成功的管理者：晋升速度快 有效管理者： 绩效高、下 属的满意和 承诺度高。 18. C.路桑斯关于三种管理者管理活动的时间安排

考核内容： 1.基本行为准则 2.责任心 3.敬业精神 4.奉献精神 5.团队精神 考核结果与退休金、晋升和机会分配直接挂钩，并作为确定工资、奖金和股金的依据。 23. *诺基亚的企业价值观顾客满意----敏捷的反应速度

其身不正，虽令不从。 3、专注：我们只有专注一个领域，才能走得更远。 4、追责：责任与担当，淘汰与晋升。 5、笃行：知行合一，沉默前行。 20. | 2008-2018 十年从1个人到2个人再到36个人

步发挥人的长处德鲁克管理经典PETER F. DRUCKER第三 16. 下属 所长上司 所长自己 所长发挥帮助上司晋升是下属成功的捷径 下属调整自己的方式以协助上司设计普通人能胜任的职务 选拔人才，着眼于长处弄清自己能干什么不能干什么