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安全管理考核细则 为进一步推进企业安全生产标准化建设和安全隐患排查治理工作，夯实安全管理，提升安全监管力度，调动各队积极性进一步加强安全管理工作，细则如下：      1、各队每月召开二次安全会，并作好记录

 员工绩效考核细则 一、绩效考核的目的： 　1.不断提高公司的管理水平、产品质量，降低生产经营成本和事故发生率，提供公司保持可持续发展的动力； 　2.加深公司员工了解自己的工作职责和工作目标； 　3.

焊接质量考核细则 1 目的 为了加强质量管理，提高一次焊接合格率，从而降低工程安装和产品制造成本，特制订本细则。 2 适用范围 本细则适用于公司所承接的工程安装、产品制造项目的焊接质量考核。 3 考核原则

XXX煤化工公司甲醇厂班组建设考核细则 （一）各班组考核内容（60分） 项 目 考核标准 扣分标准 考核方式 班 组 基 础 管 理 （10） 1、有班组活动阵地及相关配套设施。1分 2、有班组长和班组成员岗位责任目标。1分

**大为焦化制供气有限公司 各单位（部门）考核细则 一、各部门通用考核细则 1、事故管理考核细则 序号 考核标准 对责任单位的考核 对中层管理人员及安全员考核 1 轻伤、中毒事故 轻伤、中毒1人次扣单位月工资总额的5%。

师德师风考核评比细则 　　各中小学、幼儿园： 　　为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，不断规范教师从教行为，提高全镇各小学教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业

设备部考核细则 一.目的：      为做好设备部各项工作，充分调动员工努力学习维修理论，夯实维修技能，提升维修质量和服务水平，提高部门凝聚力，为精衡公司的经营生产提供设备保障支撑，特制定本考核细则。 二

   “五型”班组创建活动考核细则（试行） 内容 目标 考核标准 标准分值 评分标准 实际得分 扣分 加分 学习型 建设勤于学习持续提高班组   建立班组学习制度，形成全员学习的氛围 3  无学习制度扣1分

医院绩效考核细则 现代医院的核心竞争力是人力资源的竞争力，人力资源的竞争力是通过提高人力资本的价值，来促进医院社会效益和经济效益的提高。要想提高人力资本的价值，就必须充分调动员工的工作积极性、主动性

员工绩效考核实施细则 （讨论稿） 为认真落实《企业绩效管理制度》，抓好绩效管理，提高员工整体工作绩效，促进企业发展，制定本实施细则。 一、考核范围 常州商业大厦所有员工都必须进行考核，考核结果与个人绩效工资挂钩。

学校师德考核细则 一、依法执教 1、严格遵守国家的法律法规及学校的规章制度，不得有违反国家法律法规及政策的言行。 2、争做新型服务型教师，确立全新教育服务理念，提升优质服务，赢得学生和家长的满意。

小学师德考核细则 　　一、依法执教 　　1、遵守国家的法律法规及学校的规章制度，无违反国家法律法规及政策的言行。 　　2、争做服务型教师，确立教育服务理念，兑现优质服务承诺，赢得学生和家长的满意。

设备管理考核细则(WORD表格,打开后格式正常,转载请注明来自:http://www.xiangdang.net/) 序号 考核内容 考核细则   每月根据发生情况随机检查，月底考核 一 设备操作 1

瓦斯队考核细则 　　瓦斯队考核细则 　　第一条  纪律方面： 　　1、瓦斯员必须按时上下班，不得迟到，迟到一次罚款10元（当日兑现），具体上班时间，早班7：00，中班3：00，零班 11：00，最迟不得超过10分钟。

质检部考核细则 　　一、 质检部主要工作： 　　1、坚持贯彻执行国家产品质量法和有关方针政策，严格执行国家与行业标准，把好产品质量关。 　　2、负责从原材料、外购、外协件等进场质量检验和半成品直到成

班级工作考核细则 　　为了加强学生日常管理，维护学校正常教学和生活秩序，培育创新人才，切实落实《中学生守则》和《学生德育考核细则》，为此我校特制定了详细的班级考核细则及奖励措施。具体内容如下： 　　工作考核：

项目 序号 考核内容 考核标准 考核方法 计分 Ⅰ-1 班子 建设 (10分) Ⅱ-1 加强理论学习 制定理论学习相关制度（县处级以上单位要制定理论学习中心组制度），并认真贯彻执行； 材料审核 （薛兆锐）

班级量化考核细则 　　班级量化考核细则 　　（试行―修订版） 　　为了给大家创造一个良好的学习环境、同学们羡慕的班级体，争取让每位同学都成为一个受大家欢迎的文明学生，特制定以下量化考核细则，希望大家认真遵守。

学校教师考核细则 　　教师考核细则 　　为切实加强我校师资队伍建设，规范教学质量管理，健全激励、竞争机制，以促进教学质量的全面提高，同时为发放教学质量奖及其他各类奖励提供依据，特制定本办法。 　　第一条 

**县**教学环节考核细则 一、教学环节基本要求 1、备课    （1）、语文、数学、英语、物理、化学分科目、分课时备课。其他学科兼职教师可备在书上，专职教师必须一课一备。    （2）、备课要素必须齐全。