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幼儿园传染病疫情及突发公共卫生事件应急预案 　　为了提高我园预防和控制突发流行性疾病和传染病防治卫生事件的能力，最大限度消除疾病带来的威胁，确保幼儿园师生的身体健康和生命安全以及教育教学工作的正常开

苏村乡中心小学传染病及突发公共卫生事件报告制度 为了规范突发公共卫生事件报告工作，预防传染病及突发公共卫生事件的发生，根据《幼儿园传染病预防控制工作管理规范》、《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范》相关规定，结合我校实际，制订本制度。

新建小学传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度 为了规范突发公共卫生事件报告工作，现根据相关规定，结合我校实际，特制订如下学校突发公共卫生事件报告制度。 一、学校报告人职责制度 1、校长是传染病疫情等突发公共卫生事件报告的第一责任人。

幼儿园传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度 点击查看更多：2020年幼儿园春季开学疫情防控制度细案 　　为贯彻《中华人民共和国传染病防治法》，根据《学校卫生工作条例》的规定，为了学生、教职工身体健康和学校的正常教学秩序，特制定本制度。

传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度 为贯彻《中华人民共和国传染病防治法》，根据《学校卫生工作条例》的规定，为了学生、教职工身体健康和学校的正常教学秩序，特制定本制度。 一、按照学校《突发公共卫生事

传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度 一、为加强学校度情报告管理工作，根据《传染病防治法》的定，学校成立传染病防治领导组织，建立传染病疫情报告网络，团定疫情管理人员、消毒人员，积极应对突发公共卫生事件的发生。

传染病疫情与突发公共卫生事件 报告管理制度 为了进一步加强传染病疫情报告管理，规范传染病报告管理工作，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《传染病信息报告管理规范（2015年版）》、《全国突发公共卫

医疗机构传染病防治监督检查工作总结 为认真贯彻落实《中华人民共和国传染病防治法》、《医疗废物管理条例》、《突发公共卫生事件与传染病疫情监测信息报告管理办法》等法律法规，进一步规范医疗机构传染病防治工

2021年XX县医疗机构传染病防治监督工作总结 为切实保障我县人民群众的身体健康，全面提升传染病防治水平，我局成立专项检查工作组，下设三小组，于2021年4月至5月中旬期间对辖区范围内的各级医疗机构开展传染病

2020年传染病卫生监督科上半年工作总结 2020年1-6月份，传染病卫生监督科在所领导的带领下，根据年初计划和省市工作要求，按照2020年省市传染病监督重点工作安排，突出重点抓各医疗机构新冠肺炎防控

夏季是手足口病、霍乱等肠道传染病的高发季节，易造成爆发和流行。按照声卫生厅卫生监督所〈〈关于加强夏季传染病防控卫生监督工作的通知〉〉要求，根据市卫生监督所的具体部署，我县卫生局卫生监督所积极开展了手足口病、

2014年度驻团第一卫生监督所传染病防治监督工作总结   为进一步加强传染病防治监督工作，切实维护人民群众的健康利益，根据《2014年传染病防治重点监督检查计划》文件要求，对辖区内各级医疗机构、疾控机构的传染病防治

学校传染病疫情报告制度范本 学校传染病疫情报告制度范本 　　 为认真贯彻《中华人民共和国传染病防治法》，保障全体师生的身体健康和公共卫生，保证正常的教学秩序，特制定如下制度： 　　 一、组织教职员工

传染病疫情报告制度及疫情报告流程 传染病疫情报告制度 为了进一步加强我院的传染病疫情报告管理,提高报告的效率和质量，为疾病预防控制提供及时、准确的监测信息，依据《中华人民共和国传染病防治法》等相关法

学校春季预防传染病疫情应急预案 　　目前，正值流感的高发季节，学校传染流行潜在很多危险因素。学生抵抗疾病能力低，容易导致传染病发生、蔓延，一旦疫情暴发，将严重威胁全体师生的身体健康，对学校、家庭和社

传染病疫情报告管理制度 　　根据《中华人民共和国传染病防治法》及中华人民共和国卫生部令《突发公共卫生事件与传染病疫情监测信息报告管理办法》及《人禽流感疫情报告管理方案》等相关规定，特制定《传染病疫情报

**中心幼儿园传染病疫情报告标准 一、发现首个病例，实施常规处置 (一)标准。 班级内出现一个学生发热、腹泻、呕吐等疑似传染病或食源性疾病 二、 发现继发病例，实施分级处置 (一)病例继发出现。 1

校园传染病疫情防控管理制度   为了提高学校预防和控制突发公共卫生事件的能力和水平，指导和规范各类公共卫生突发事件的应急处置工作，减轻或者消除突发事件的危害，保障全体师生员工的身体健康与生命安全，维

2020年学校传染病疫情报告制度 为认真贯彻《中华人民共和国传染病防治法》，保障全体师生的身体健康和公共卫生，保证正常的教学秩序，特制定如下制度： 一、学校要组织教职员工认真学习《传染病防治法》，必须人人重视，加强预防。

传染病疫情防控知识健康教育教案 教学目标： 1、通过班会课中的看录像、看照片，让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解；让学生知道讲究卫生的重要意义。 2、通过小组讨论、演讲各类发言等形式激发学生讲