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一、划掉下面词语中的错别字，并在括号中写上正确的字。 推侧( 测 ) 摇远( 遥 ) 式验( 试 ) 口代( 袋 ) 记亿力( 忆　)课堂演练 23. 　　1.“试验”的 “试”读shì ，不读shí 。（　　） 　　2.“茶几”的“几 ”读jǐ，不读jī

四季花城四期荷花苑C602，女，26，福建师大，博思堂，夫妻； 4、刘志 四季花城四期荷花苑C602，女，26，福建师大，万科地产，夫妻； 5、李忠辉 四季花城四期荷花苑C602，女，26，福建师大，博思堂，夫妻； 6、四季花城四期荷花苑C602，女，26，；

（英文版）、经济预测与决策、办公自动化 8. 教学方法单一、教学手段落后教学方法： “填鸭式” 课堂讲授 缺乏：案例教学、讨论教学、实践教学 教学手段： “黑板+ 粉笔” 的原始手工劳作 缺乏：现代化教学手段的利用

快。火烧云下去了。 17. 一、在括号里填上适当的量词。 一（ ）狗 一（ ）狮子 一（ ）马 课堂演练条 匹头 18. 二、根据课文，将下列词语用线连起来。笑盈盈地凶猛的镇静地蹲着看着大狗字词听写 19

一、找出描写柔软的词语，用“√”标出来。冷冰冰 闹嚷嚷 暄腾腾 软绵绵 棉绒绒 白茫茫 泥泞泞 黏乎乎√√√课堂演练 21. 二、读课文，在括号里填上恰当的形容词。（ ）的头发 （ ）地说 （ ）的被子 （ ）地坐着

“我”变成一棵树后，发生了哪些有趣的事情？因为贪玩不想被打扰。长鸟窝住满朋友妈妈住上来 16. 课堂演练一、读拼音，书写生字。xíng zhuàng hú li xiāng cháng dīng ling

的时间是不同的，接着说明了花开时间不同的原因，最后写人们把花组成 “时钟”，非常有趣。 18. 课堂演练一、给带点字选择正确的读音，在后面打“√”。 暮色(mù　mò)　　 吻合(wù　wěn)　　

dǎn xiǎo ɡuǐ （ ） （ ） lǐ fà duó mén ér táo （ ） （ ） 课堂演练表 弟胆小鬼理 发夺门而逃 17. 把二、在括号里填上适当的量词。 一（ ）木尺 一（ ）剃头大师

1. 胡萝卜先生的长胡子13初读感知品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测助读资料 2. 一个胖娃娃， 埋在地底下， 头顶绿襟穿红褂， 夏天播种秋天拔， 小兔子们最爱他。 (打一蔬菜) 3. 你觉得他看上去

我们要精心保护地球，保护地球的生态环境。 11. 默读第1、2自然段，找出描写地球美丽和渺小的句子。互动课堂 12. 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色

1. 4品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测邓小平爷爷植树第 二 课时 2. 1. 默读课文第三自然段，能借助图片说出邓爷爷植树的情景。(重点) 2. 积累“碧空如洗、万里无云”等词语。(难点)学习目标 3

模样和现代人基本相同掌握磨制和钻孔技术 人工取火 ，会捕鱼用骨针缝制衣服，制作装饰品，有了审美观念。 32. 课堂小结北京人使用工具元谋人社会生产时间及地域时间及地域体貌特征生活特征社会生活 33. 1、人类是由类人猿进化而来的，

“我”变成一棵树后，发生了哪些有趣的事情？因为贪玩不想被打扰。长鸟窝住满朋友妈妈住上来 16. 课堂演练一、读拼音，书写生字。xíng zhuàng hú li xiāng cháng dīng ling

1. 3品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测开满鲜花的小路第 二 课时 2. 1. 分角色朗读课文，读好角色的语气。 (重点) 2. 能借助插图讲故事，知道“美好的礼物”指什么，并了解生活中还有哪些美好的礼物。

化成分母是10而大小不变的分数。=53= 5 × 2 3 × 2 1061620= 8 1016 ÷ 220 ÷ 2= 17. 四、课堂小结1.分数的分子、分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。这叫做分数的基本性质 2.

）给伤员做手术。 （3）战斗进行了三天三夜，白求恩大夫在手术台旁（ ）工作了69个小时。陆续继续连续课堂演练陆续继续连续 29. 2.按正确顺序排列下面的句子。 （ ）助手们赶忙把火扑灭。 （ ）一连几发炮弹落在小庙的周围。

团队精神的光芒 6. 光芒和神话来自于团队精神 什么是团队精神呢？ 7. 故事一： 天堂与地狱的区别 有人和上帝谈论天堂和地狱的问题。 上帝对这个人说：“来吧，我让你看看什么是地狱。”他们走进一个房间，屋

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1. 品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课时青蛙写诗7 2. 1.正确、流利地朗读课文。（重点） 2.感受儿童诗的语言特点，通过课文中具体形象的事物来认识逗号、句号、省略号。（难点）学习目标 3

名生卒年民族籍贯成 就代表作原名舒庆春，字舍予1899—1966满族北京长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《龙须沟》《茶馆》等曾获“人民艺术家”称号作者简介>>>> 7. 大声朗读课文，疏通生字词。