香当网

形容冷漠（袖手旁观）形容利索（手到擒来）形容喜欢（爱不释手） 形容惊慌（手忙脚乱）（手足失措）形容反复无常（翻手为云，覆手为雨） 2.十二生肖歇后语：鼠进书箱——咬文嚼字 牛角上抹油——又尖又滑 虎口拔牙——胆子大 兔的尾巴——长不了 龙王爷跳海——回老家

(3)按照时间的先后排序：春节、清明节、端午节、重阳节、中秋节。(　　) (4)子牛、午羊、申猴是十二生肖中的。(　　) (5)“明亮”和“寻找”的构词方式是一样的。(　　) 9．按要求完成句子练习。(6分)

一共有多少个年级？ 16. 下列不是周期现象的是（ ）。 A、四季的轮回 B、天气的变化 C、十二生肖 D、星期的轮回 17. 下面的算式中，商是两位数的算式是（    ） 。 A、376÷45  

　　第五周：点、线、面 　　第六周：会变的花 会变的树 　　第七周：水墨游戏 　　第八周：剪纸（一、二） 　　第九周：十二生肖 　　第十周：纸卷造型 　　第十一周：近大远小 　　第十二周：退远的色彩和变化的笔触 　　第十三周：新老街道

年图吉利，人们便在窗口贴上大红的福寿字，在窗顶上挂一排纸剪的过窗钱，来辟邪、求吉利。后来又出现了十二生肖、五子登科、娃娃喜庆图等名目繁多的窗花样式，并有了专门的剪纸手艺人。窗心位置，人们一般喜欢贴上五

2、组织学生看书回答问题。根据图中所表现的内容，分析作者是怎样运用装饰图案和装饰色彩的？ 3、播放教学课件。观察分析。十二生肖作品：摄影作品、写生作品、装饰画、农民画等几种不同的表现方法。 问题：对比作品，找出相同之处和不同之处。

百依百顺　甜言蜜语 眼疾手快 （21）带有反义词的成语：生离死别 一无所有 前因后果 天昏地暗 （22）十二生肖成语： 胆小如鼠　对牛弹琴　　杀鸡吓猴　　如狼似虎　　守株待兔 狗急跳墙　叶公好龙　　画蛇添足　　呆若木鸡　　人仰马翻

园内的建筑景观。 教学第4自然段，可以让学生结合相关的新闻资料来介绍圆明园内收藏的历史文物，如，十二生肖的兽首铜像在国外被拍卖的新闻，借此深入体会“圆明园又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆”这句话，以

密切相关。 2.生肖也称属相，是中国和其他东亚国家的一些民族用来代表年份和人出生的年号。中国的“十二生肖”即鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。 3.尊老爱幼是中华民族的传统美德。伴随我们

回家；上学和放学途中注意安全；学习自己照顾自己。 5.了解元旦和春节的来历及相关的民俗文化，认识十二生肖，学会区别公历和农历。培养学生主动参与、策划、创造的能力和交往、合作的意识。能认真完成集体交给的

心挑选了在屋里贴的福字和窗花，说起那窗花，有一对我十分喜欢，这对窗花的中间是一个福字，四周围绕着十二生肖，依次排列着子鼠、丑牛、寅虎、卯兔……小动物们个个生龙活虎，十分可爱，最终妈妈又买了一幅对联，金

的还是袁山公园。 　　走进南大门，你会看见“袁山耸翠”苍劲有力的四个大字。我们拾级而上，往左走到十二生肖园，你能看到十二座以生肖为主题的石雕像，一个个神态真是栩栩如生，呼之欲出，让很多游客流连忘返。

是戴荷包，用彩色布缝的各式各样的荷包和用竹子串的“炮章”各种各样的花型，有“蝴蝶”，“羊尾巴”，十二生肖，还有把布缝一个圆圈叫“油饼”……戴上荷包绑完花花绳，做好家务，就跟妈可以去外婆家，外婆从菜园子

了解中国美食的一些烹调方法：凉拌、煎、红烧、烤、炸、炖、蒸、煮、熬、爆、炒。 4. 学会用部首查字法查不认识的字。 5. 背诵十二生肖。 第三单元知识小结 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 州(zhōu)　涌(yǒng)　耸(sǒng)　峡(xiá)

　　（六）关于产品 　　1、产品的详细分类 　　丝网花 以装饰性为主，包括盆花、花环、胸花等 　　串珠  装饰性：十二生肖、福禄寿挂饰、花灯等 　　实用性：花瓶、抽纸盒、笔筒、挂件、首饰等 　　中国结 以装饰性组合结为主，包括墙饰、吊饰等，

像正式捐赠国家文物局。 经多方协商，马首将划拨北京市圆明园管理处收藏，成为第一尊回到圆明园原址的十二生肖兽首。 7．阅读下面的文字，概括中国社会“乡土性”的三个表现。（每个表现不超过5个字） 从基层上

﹒交响曲是大型管弦乐曲、通常有四个乐章。（√） ﹒我国现代的第一篇白话小说是鲁迅作的《呐喊》(×) ﹒十二生肖中的子时是指23点——1点 (√) ﹒火把节不是我国南方多个少数民族的共同节日 (×) ﹒博士后不是学位。

sì miàn bā fānɡ 四通八达 八仙过海 七上八下 四面八方 微信公众号：凤凰教师 17、十二生肖成语 dǎn xiǎo rú shǔ shǒu zhū dài tù dǎ cǎo jīnɡ shé

头像中选择，也可以上传图片，自定义自己的头像。 可以点击查看选择，为当前用户的头像，为系统提供的十二生肖、动画动物图片、男性、女性卡通图片。选中需要的头像，点击确定即可。 用户也可以自己上传图片选择作为自己的头像，

同学们在自己带来的纸盘上用橡皮泥制作动物形象的泥浮雕，背静可以用水彩笔添画，也可以一个小组的同学制作一个系列或一个故事，如：《十二生肖》、《小蝌蚪找妈妈》。充分体现合作学习。 活动三： 做好后在纸盘上扎眼，穿上绳子系成挂环，按照表现对象的类别挂到美术教室的展示台上。