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五颜六色的 民居 漫无边际地 想 5 选择恰当的关联词填空。（6 分） 不仅……而且…… 宁可……也不…… 即使……也…… 虽然……但是…… 因为……所以…… 如果……就…… （1）一篇好文章，（ ）在思想内容方面给我们启发，（

2 B. 3 C. 4 D. 5 6.在样本频率分布直方 图中，共有 5个小长方形，己知 中间小长方形的面 积是其余 4 个小长方形面积之和的 1 ，且中间一 组的频数为 10， 则这个样本的 容量是3

影响其正常履行职务的个人行为。 本手册所称“天”，指包含休息日、法定节假日在内的日历日。 本手册所称“工作日”，指不包含休息日、法定节假日在内的日历日。 2 第一章 公司概况 一、公司简介 太原九色文化传播有限公司成立于

另眼看待——一视同仁 昏昏欲睡——神清气爽 月朗风清——月黑风高 晕头转向——耳聪目明 不学无术——博学多才 无微不至——漠不关心 来之不易——轻而易举 3.词语搭配。更多内容请关注微信公众号：小学语文 （艳丽）的色彩

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温度：水的温度越高，溶解的速度越快； 颗粒的大小：物体颗粒越粗（面积大）溶解速度越慢，物体颗粒越细（面积小）溶 解速度； 搅拌：当其他条件都相同时，搅拌能够加速溶解； 提高溶解速度的方法 ：捻细、加热、搅拌能加速物质在水中的溶解。

木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。十年树木，百年树人。树高百尺，叶落归根。树无根不 长。人无志不立。 5、《拍手歌》 你拍一，我拍一，动物世界很新奇。你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴。 你

告知观众具体的上架时间段，方便一些不能一直坚守在直播间的粉丝购买。 5 薇娅的声音比较低沉，听起来不刺耳、很舒服。助理琦儿的声调相比之下更高，她会补充产 品信息、回复粉丝问题、为观众演示领券或下单方式。

用你喜欢的符号选一个正确的答案吧。(荷花 菊 花) （4）学完课文《酸的和甜的》，你知道狐狸为什么硬说葡萄是酸的 吗？ 。你想 对小松鼠和小兔子说些什么？ 二、我爱阅读（10 分） 对牛弹琴 今天，爸爸妈妈带我去玩。走到半路上，我看见一头牛正在津（jīn）

号）要求，我委制定《2016-2017 年度建设群众 满意的乡镇卫生院活动方案》《建设优质服务示范社区卫生服务中 心活动方案》，现印发给你们，请认真贯彻落实。 安徽省卫生计生委 2017 年 4 月 24

案，作为对领 导干部业绩评定、奖励惩处、选拔任用的重要依据。 第四章 责任追究 第十三条 领导干部不履行本实施细则第六条、第七条 及其他相关规定，有下列情形之一的，给予组织处理或报请 新区纪工委处分：

7、钢筋在平面、立面、剖（断）面中的表示方法应符合下列规定： （1）钢筋在平面图中的配置应按图所示的方法表示。当钢筋筋注的位置不 够时，可采用引出线标注。引出线标注钢筋的斜短划线应为中实线或细实线。 （2）当构件布置较简单时，结构平面布置图可与板配筋平面图合并绘制。

耗量与新能源汽车积分并行管理办法》  办法对传统能源乘用车年度生产量或者进口量不满3 万辆的乘用车企业，不设定新能源汽车积分比例要 求；达到3万辆以上的，从2019年度开始设定新能源 汽车积分比例要求 

欢蹦乱跳地扑进大地母亲的怀抱。 9. 瞧，又下起雨来了。雨像绢丝一样，又轻又细，听不见淅淅的响声，也感觉不 到鱼浇的淋漓。只觉得好像这是一种湿漉漉的烟雾，轻轻滋润着大地和人心。 10. 你轻盈的舞步，在翠绿

建设地点：贵州省剑河县观么镇巫包村； 建设性质：新建； 投资金额：500 万元，自筹 260 万元，银行贷款 240 万元； 产品方案：日生产桶装（18.9L/桶）饮用山泉水 5000 桶，瓶装饮用山泉水（596ml/ 瓶）50000

规范性引用文件 下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅所注日期的版本适用于本文 件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。 GB/T 6000 《主要造林树种苗木质量分级》

会、欢迎晚宴、项目开工仪式、对外交流活动、节庆仪式等时机 的讲话，由于对象不同、目的不同，讲话所需要把握的要求也不 同，整体呈现的风格属于更轻松、更活泼、更需展现魅力的类型。 本次课，我们精心遴选三篇这种类型的讲话为大家讲解，这

通国：全国。 诲：教导。 惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。 鸿鹄：天鹅。 援：引，拉。 俱：一起。 弗：不。 矣：了。 为：因为。 其：他的，指后一个 人。 重点文中几个“ 之 ” 的意思 辩斗：辩论，争论。

m 就 是( )。 2．小轩家在学校以北 200 m，再往东 300 m 处；赵越家在学校以东 200 m，再往北 200 m 处。在图中标出他们两家的位置。 3．上周日，小轩从家出发后回家前的行动路线是(5，4)→(2，3)→

生的注意力，拓 展学生的思维跨度，使学生处在心求通、口欲言的“愤”“悱”之中。 2． 触及重点，短小精悍 导语设计贵短，切忌“作者生平”“时代背景”“创作过程”等内容简单 罗列; 过于冗长的导语，除了有喧宾夺主之嫌外，易使学生疲劳、注意力