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《10000以内数的读写》教学设计 设计说明 :读数、写数是本单元的重点，而数的组成和数位等知识又是读数、写数的重要知识基础。因此，在本设计中，注重把握知识间的联系，借助计数器帮助学生建立数与位的联系，

1. 比较万以内数的大小 2. 家电超市 3. 2530元980元2350元3680元 4. 和 ，哪一台的价格低一些？　　千位上2比3小，2530就比3680小。2530 36802530元3680元

幼儿园小班数学教案：虫虫王国圣诞会（感知4以内的数） 活动名称：虫虫王国圣诞会 活动目标： 1、在游戏中引导幼儿点数4以内的物品，知道总数。 2、鼓励幼儿积极参与点数游戏，体验快乐。 活动准备： 4

二年级下册4.5万以内数的近似值同步练习 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空题。 (共5题；共10分) 1. （2分）横线上最大能填几? 58_______000≈58

100以内的数归纳 单数（2个2个地数）：个位上是1、3、5、7、9的数 1、3、5、7、9、11、13、15、17、19、21、23、25、27、29、31、33、35、37、39、41、43、4

100以内数的顺序 教学目标： 1.通过自主探索、合作交流完成对“百数表”的整理，进一步理解100以内数的顺序、含义、排列规律，巩固数的读写，从不同角度丰富对100以内数的特点的认识。 2.使学生在

5以内加法教案_5以内加法的教学设计 5以内加法的教学设计（一） 教材分析： 《5以内数的加法》一课是同学在数学学习中首次接触计算的问题，这节课的学问基础是5以内数的分与合。通过本节课的学习，同学要

幼儿园中班数学教案：认知相邻数（认识日历） 　　活动目标： 　　1.认识5以内的相邻数，能找出5以内各数的相邻数。 　　2.初步感知相邻两数之间多1少1的数量关系。 　　3.乐于参于游戏活动，体验数学活动的乐趣。

苏教版六年级数学——认识百分数 　　教学内容：国标版数学教材第十一册98-99页内容及相关练习。 　　教学目标： 　　1、在对实际生活中的事例的分析、比较中认识百分数，理解百分数的意义。 　　2、能读

五数第一周周末练习卷 1、一艘潜艇的位置用-1000米表示，如果它上升500米，现在的位置可以 用（ ）米来表示。 2. 在 里填上合适的数。 -0.3 -0.2 0 +0.1 +0.2 +0.4

1. 数的认识小学数学毕业总复习 2. 数的认识分数和百分数整数和小数数的整除 3. 1.自然数和整数数物体的时候,用来表示物体个数的1,2,3…叫做自然数。 一个物体也没有用0表示。 0也是自然数。 所有的自然数都是整数。

 小 学 奥 数 暑 假 提 高 衔 接 姓名： 第一部分 四年级下册课本知识复习与提高 第③讲 认识分数 1.把一个物体或一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份可以用分数来表示。在分数中，中间的

大数的认识（中间有0、末尾有0的数的写法）教学设计 教学目标 1． 根据读法写数，注意中间有0、末尾有0的写法。 2． 多位数的比较方法。 3． 培养学生归纳的能力。 教学重点 中间有0、末尾有0的数的写法。

分数的初步认识 教学内容： 教学目标： 1．使学生结合具体情境了解把一些物体看成一个整体平均分成几份，每份可以用几分之一来表示；能通过实际操作，根据一些物体平均分的份数写出几分之一，并且根据分数表示

**区“千名干部进千企解千难”行动工作简报   第2期     **区“千名干部进千企解千难”行动办公室      2013年 7月17日   目  录 ●七都：全面启动“三千”行动，切实帮助企业解难

二年级下册4.1认识1000以内的数以及写法同步练习 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 判断题 (共5题；共10分) 1. （2分）读数和写数时，都要从最高位读起和写起。（

第二章 函数与基本初等函数I 第1讲 函数及其表示 一、选择题 1．下列函数中，与函数y＝定义域相同的函数为 (　　)． A．y＝ B．y＝ C．y＝xex D．y＝ 解析　函数y＝的定义域为{x|

二年级下学期第二单元2.1千米的认识 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 基本练习 (共2题；共6分) 1. （5分）填上合适的单位 做一个蛋糕需要30_______           

1. 第6课时　认识平方千米 2. 12345提示：点击 进入习题67 3. 认识平方千米1．填空。 (1)测量或计量大面积的土地，通常用(　 　　　)作单位。用字母表示是(　　　)。边长1000米的

1. 苏教版三年级数学下册 认识千米 2. 复习已学知识我们学过的长度单位有哪些？ 米、分米、厘米、毫米 3. 口答: ①在下面的（　）里填上适当的长度单位。 1.一块橡皮长约4（　　）。 2.一元硬币的厚度大约2（　　）。