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P7 苏教版数学一年级下册第三单元认识100以内的数同步练习（1） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的
P6 )。 4．从998往后接着数3个数是( )、( )、( )。 5．在数位顺序表中，从右边起第四位是( )位，第五位是( )位。 6．一个数是由8个千，5个十和3个一组成，这个数是( )。
P5 一年级下册数学单元测试-1.认识100以内的数 一、单选题 1.5在百分位上表示5个几分之一．（ ） A. 十 B
P31 整理和复习——万以内数的认识 2. 学习目标 能知识与技：经历数数的过程，体验数的产生和作用。能认、读、写万以内的数，知 道这些数是由几个千、几个一组成。 方法与过程：能够用符号和词语描述万以内数的大小。能
P6 一年级下册数学单元测试-2. 100以内数的认识 一、单选题 1.52先加上36，再减去35，得数( ) A. 大于52 B
P7 一年级下册数学试题-第三单元 认识100以内的数 测试卷-苏教版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.红花有89朵，黄花比红花少得多。黄花可能有（ ）朵。 A.
P6 二年级下册数学试题-第一单元 万以内数的认识 综合卷-西师大版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.“87□＜875”，在□里最大能填（ ）。 A.4 B.5
P5 千以内数的认识 教学目标： 1.通过数数，认识新的计数单位 “千”，掌握1000以内数的组成和读写。 2.通过活动，培养学生的抽象概括能力和数感。 3.通过了解生活中的数学信息，使学生感受到数在生活
P10 一年级下册数学试题-第四单元 100以内数的认识 测试卷-人教版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.得数大于40的算式是（ ）。 A.82-33
P100 上册6～10各数的认识课前导入探究新知课堂小结课后作业10以内数的认识和加减法（二）课堂练习2 2. 课前导入看图说一说，数一数。6～10各数的认识 3. 探究新知1数一数，说一说。66～10各数的认识 4. 1数一数，说一说。76～10各数的认识
P100 一年级 上册数一数课前导入探究新知课堂小结课后作业上学了课堂练习 2. 课前导入上学了数一数 3. 探究新知观察右图，你能得到什么信息？数一数 4. 1数一数 5. 2数一数 6. 3数一数 7. 4数一数
P5 二年级下册数学单元测试-3.认识100以内的数 一、单选题 1.比一比．哪本书比较厚？（ ） A. B. 2.5、0、3这三个数字组成的不同的三位数共有（ ）个。
P7 二年级下册数学试题-第七单元 万以内数的认识 测试卷-人教版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.下面各数中，两个零都不读的是（ ）。 A.3600 B.3006
P3 《1000以内数的认识》参考教案 教学内容： 游览北京-万以内数的认识，教科书第13-18页。 教材分析： 本课是在学习了100以内数的基础上，进一步学习“万以内数的认识”，是认数范围的一次扩展。所
P8 一年级下册数学试题-第二单元 100以内数的认识 测试卷-沪教版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.40和50中间共有多少个数? （ ） A.10个 B.9个 C
P5 南京市2019-2020学年小学数学人教版二年级下册 7.2《10000以内数的认识》同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，
P7 苏教版数学二年级下册第四单元认识万以内的数（一）同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的
P4 《10000以内数的认识》教学设计 【教材分析】 教材的“南京长江大桥”图体现了“让学生在广泛的背景中理解和认识数”的思想，其目的是通过具体实例让学生感受到万以内数在生活中的应用，体会数学与生活的
P5 南宁市2019-2020学年小学数学人教版二年级下册 7.1《1000以内数的认识》同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你
P6 太原市2019-2020学年小学数学人教版二年级下册 7.1《1000以内数的认识》同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你