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 如何引导学生收集科学信息 ——《能量与太阳》教学反思 【摘要】科学课程标准指出：科学课是一门培养科学素养的科学启蒙课，科学课要以探究为核心，探究即是科学学习的目标，又是科学学习的方式。而探究教学需

2.太阳钟 XX学校 小学科学 XXX 一、《太阳钟》说课稿 教材简析：这一单元的主要内容是在循着人类计量时间的技术发展史的轨迹，引领学生感受时间并对不同类型的计时器展开充分的探索。本课的教材从一开

地球——水的星球 新授课 教学目标 科学知识目标 1.知道地球是一个液态水十分丰富的星球。 2.知道地球陆地表面有河流、湖泊等水体类型。 3.知道地球表面的海洋面积远大于陆地面积。 科学探究目标 1.能耐心观察地

__1____课时 地球的形状 新授课 教学目标 科学知识目标 1.知道地球和太阳、月球一样，都是一个球体。 2.知道地球是太阳系中的一颗行星。 科学探究目标 1.能运用模拟实验的方法收集信息证据，推理、解释和描述地球是球体的观点。

常生活的影响。 本单元共8课，大致分为3个部分。 第1课“仰望天空”是单元的起始课，让学生初步了解太阳和月球的基本特征，学会利用维恩图归纳两者的相同与不同。 第2～3课“阳光下物体的影子”和“影子的秘

《太阳能热水器》教学设计 学习内容 12、 太阳能热水器（第一课时） 教材分析 学生将运用学习成果解决实际问题，即设计一个太阳能热水器。这是对前面几课积累经验的一个应用与升华。这个热水器并不会有多少

(教材P47～48) 授课时间：______________累计____1____课时 影子的秘密 新授课 教学目标 科学知识目标 1.知道行进中的光被阻挡时，就形成了阻挡物的阴影。 2.知道光源、阻挡物和屏(呈现影子的平面)是影子产生的条件。

《做太阳系模型》教学设计 教材分析： 六年级《科学》下册第14课，《做太阳系模型》是一节制作课。教材大致分为四个部分，一是认识太阳系中八大行星的成员及分布特点，要求学生在纸上简单的画出太阳系中各星体

《太阳与动植物》教案 教材分析 由于太阳提供了生命的能量，所以地球上的生命才得以生存。植物通过阳光获取能量进行光合作用；动物则要靠吃植物或吃其他动物来取得能量维持生命，而能量最终来源于太阳……归根结

第二章 有理数 2.12 科学记数法 1.复习和巩固有理数乘方的概念，掌握有理数乘方的运算; 2.使学生了解科学记数法的意义，并会用科学记数法表示比较大的数. 正确运用科学记数法表示较大的数. 正确掌握10的幂指数特征

华师大生命科学学院毕业典礼演讲 　　同学们，大家好。今天，我能够参加你们的毕业典礼，分享你们人生中这个最庄严最值得纪念的日子，并代表华师大校友，给大家作一个发言，我感到很荣幸，也很激动。谢谢大家给我这个机会。

《太阳公公的颜色》 第八幼儿园 方丽华 活动领域：语言 活动年段：大班 活动目标： 1、体会文学作品的趣味性，并乐于根据事物进行想象。 2、初步理解“绿油油、红艳艳、金灿灿”这三个形容词。 3、尝试

阳光教学反思12篇(太阳光教案反思) 　　下面是我整理的阳光教学反思12篇(太阳光教案反思)，供大家赏析。 阳光教学反思1 《棉鞋里的阳光》这一课，通过对小峰母子给老人晒棉被，晒棉鞋的描写，赞扬了尊

精选幼儿园太阳与月亮主题公开课教案2篇合辑（详细版） 篇一： 设计意图： 我们都知道地球上有一个太阳和月亮，但是对于小班小朋友来说，还分不清什么时候会出现太阳，什么时候会出现月亮。 孩子们对太阳是白天出

第一步，再进一步的求出方程。这样做起来就会简单些，然后按照解方程的基本方法就可以解出答案。 华师大版七年级下册第7章一次方程组单元考试题 姓名： ，成绩： ； 一、选择题(3分×9＝27分) 1、（2

390亿斤，比上年增加113亿斤，增长0.9%，我国粮食生产喜获“十七连丰”．将13 390亿用科学记数法表示为(　　) A．1.339×1012 B．1.339×1011 C．0.133 9×1013

?做个太阳能热水器?教后反思 　发表时间：2021-11-17 10:51:00　|　人气： 515 【情景描述】 五年级?光与热?单元进入设计太阳能热水器这一活动。在经历了“怎样得到更多的光和热〞

溶液的形成【教学目标】1．认识溶解现象，知道溶液、溶质、溶剂的概念。2．知道一些常见的乳化现象。3．理解饱和溶液与不饱和溶液的含义。4．了解饱和溶液与不饱和溶液是相互转化的条件。【教学重难点】1．理解溶质、溶剂的辨证关系。2．饱和（不饱和）溶液与浓（稀）溶液的关系。【教学过程】一、溶液探究思考：蔗糖与氯化钠两种物质形成溶液后有什么区别与联系？区别：蔗糖在水中是以分子形式

时、分、秒教学内容：上海市九年义务教育课本数学二年级第二学期第20-22页教学目标：1、 通过观察，学生在充分体验的基础上，认识时间单位“分钟”，知道，1（小）时=60分（钟），在掌握进率的基础上，熟练进行时、分单位之间的换算。2、 通过读钟等活动，能正确读写钟面上所表示的时刻是几时几分，渗透一一对应,数形结合思想。3、 通过多种活动，学生的观察、分析归纳的能力得到提高，学生逐步形成估

3.1网络基础知识 【教材分析】 本学期使用的是上海科技教育出版社出版的初中信息技术七年级第一学期课本，本节课是第三单元的第一节，要求学生理解网络相关基础知识。 【学情分析】 经过前面的教学，尽管是