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01五四运动简介 4. 前 言五四运动是中国新民主主义革命的开始，是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动。 五四精神的核心内容为“爱国、进步、民主、科学” 5. ★ 1918年11月11日，延续

3亿元 32. *编制年终考核目标卡的六步法第一步，归纳考核项目； 第二步，界定项目内涵； 第三步，协商项目目标； 第四步，权重项目配分； 第五步，制定评分规则； 第六步，定位数据来源； 33. *课堂练习一：企业年终考核目标卡讲解

目 录第一卷新民主主义革命时期(1921-1949)　　第二卷社会主义革命和建设时期 （1949-1978）　　第三卷改革开放和社会主义现代化建设新时期（1978-至今） 3. 新民主主义革命时期(1921-1949)第一卷

良社会”这一中心问题，抨击日本帝国主义和北洋军阀政府，批判旧制度、旧道德、旧思想、旧习惯，宣传革命民主主义思想，并介绍各种新思潮(该刊连续出版了70号，至9月11日停刊)。 阮真在该刊最后一期的《编辑

利。 13. 3）追究用人单位违约责任的权利 毕业生与用人单位签订的就业协议书是双方遵循平等自愿、协商一致原则而达成的协议，双方均有遵守的义务。毕业生、用人单位签订就业协议书后，任何一方不得擅自毁约。

借用中层干部力量的技巧：开会统一认识，统一思想，开座谈会等 借群众力量的技巧：开鼓励性、动员性、表彰性的大会，民主协商。 向领导班子成员借权技巧：各抓一摊，引入竞争 58. 三、日常管理：博采众长，出神入化举纲张目，抓住中心

领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。 A.人民代表大会制度 B.多党合作和政治协商制度 C.民族区域自治制度 D.基层群众自治制度201/02/03/04/05 答案：A正确答案返

发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。”这一论断，明确勾画了中国特色社会主义道路

（1）九年级主要讲国家层面的价值目标：富强、民主、文明、和谐 （2）八年级主要讲社会层面的价值取向：自由、平等、公正、法治 （3）七年级讲公民个人层面的价值准则：爱国、敬业、诚信、友善 8. 以社主 义核心价值观为引领 富强 民主 文明 和谐

李克强总理向全国人大作政府工作报告，说明我国政府和人大是什么关系？我国政府的性质是什么？ 4. 我国国家性质我国政府性质我国政府职能人民民主专政的社会主义国家国家权力机关的执行机关，是国家行政机关　政治、经济、文化、 社会、生态决定决定注意：我国的国家性质决定政府的性质

广义的五四运动则是指自1915年中日签订《二十一条》至1926年北伐战争之间，中国知识界和青年学生反思中国传统文化，追随“德先生”（民主）与“赛先生”（科学），探索强国之路的新文化运动的继续和发展。1924年4月19日，中国共产党中央

织。一、共青团的4个发展阶段诞生 1919-1949新民主主义革命阶段 6. 1953年6月23日至7月2日，为了适应新的工作任务要求，中国新民主主义青年团在北京召开了第二次全国代表大会。这次会议根据

2. 学习目标1、知道五四爱国运动爆发的导火线、经过、结果、性质及意义。 2、理解五四运动是中国新民主主义革命的开端。 3. 一、五四运动的爆发想一想：五四运动爆发的导火线是什么？巴黎和会上中国外交的失败

19. 网络从政治方面改变世界 随着科技的飞跃，网络技术的蓬勃发展突破了传统民主的地域分隔、信息沟通、信息获取途径上的局限。民主政治的舞台得以无限延伸、扩展，民众的广泛参与和有效表达成为了可能。近年来的

和诚实信用的原则。 （二）消费者权利。 （三）法律责任。 23. （四）争议解决途径。1，与经营者协商和解。 2，请求消费者协会调解。 3，向有关行政部门申诉。 4，向仲裁机构仲裁。 5，向人民法院提起诉讼。

。” 15. 以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人以宏大的历史气魄，开基创业，立纲立纪，确立了人民民主专政的国体，建立了人民代表大会制度的政体，进行了极富创造性的社会主义三大改造社会主义基本制度的确立

（3）明确性与具体性 （4）可操作性与精确性 （5）原则一致性与可靠性 （6）公正性与客观性 （7）民主性与透明性 绩效管理制度的基本要求 18. 导致绩效管理系统运行 遇到困难和产生问题的原因 一、系

领导,成绩取各面试官评分的平均成绩； 领导评议分数由部门级经理以上领导评定，取平均成绩； 总成绩=民主评议20%+面试成绩40%+领导评议40%。用人理念（示例）企业所强调的文化主题必须有切实配套的机

。” 16. 以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人以宏大的历史气魄，开基创业，立纲立纪，确立了人民民主专政的国体，建立了人民代表大会制度的政体，进行了极富创造性的社会主义三大改造社会主义基本制度的确立

（2）下级把必要事项记入目标卡片后，提交上级； （3）上级审查完目标卡后，根据卡片内容同下级进行个别协商指导； 39. *案例：东芝公司的目标管理（4）每一个目标都要按照“达到程度”和“难度”、“努力程度”三个要素进行评价；