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11. 为什么说中国共产党领导的民主革命是新民主主义革命? ................................................. 3 12.新民主主义革命的总路线 .....

万人在蒙蒙细雨中出席了在人民广 场举行的庆祝社会主义改造胜利大会。下列关于我国社会主义改造的认识正确的是（ ） ①是旧民主主义革命走向新民主主义革命的重要转折点 ②“一化三改”的核心是变生产资料公有制为私有制 ③能够顺利完成社会主义改造这一伟大革命是历史的必然

权力制约：从一般意义上讲，就是对权力的限制与约束。具体地说，就是享有制约权力的个人或者 组织与群体，运用民主、法制与新闻舆论等多种手段，通过各种有效途径，对权力所有人与行使者所形 成的特定的限制与约束关系。

砖五国”为代表的新兴市场和发展中经济体的发展 ①使美国的强权政治完全失去作用　②有利于促进国际关系民主化　③有利于推动世界和 平与发展　④使国际力量对比更趋平衡 A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

月试题及答案 13.试述新时期我国领导体制改革的内容。 答题要点： (1)加强社会主义协商民主的制度建设，提升民主参与的效能； (2)加强权力制约机制的建设，是加强领导体制改革的核心内容； (3)建立健全司法体制，持续维护公平正义；

#提高了居民管理国家事务的能力和水平 $推动社会治理方式现代化#提高了基层政府治理效率 %是社会主义协商民主的具体实践#有效化解了社会矛盾 政治试题!长郡版"!第&!!!! 页!共"页" -'"%.'#$

会互动关系而集合起来的，进行共同活 动的人们的集合体。 18.仲裁解决法：是指当冲突发生以后，通过协商已无法解决时，这就需要第三者或较高阶层 的专家、领导出面调解，通过仲裁，使冲突得到解决。 19.三

益、轻社会效益的偏差。 第五条 专项课题的组织实施接受卫生部的领导和相 关司局的指导，坚持集体决策和民主监督，充分发挥专家作 用，明确各参与方与参与人员的责任、义务与权利。 第六条 要正确对待和处理好专项课题实施与国家科

体系中的主要作用就是平 衡、调节和整合各种利益关系，实现利益的表达、聚合和转化。即通过妥协、沟通、协商、法律、经济 等途径和手段，实现多方利益的生存和发展。 第三，公共政策的制定者和执行者。作为公共政

从而使国家政治生活发生病态变化的过程。 权力制衡：[内部资料]是享有制衡权力的个人或者组织与群体，运用民主、法制与新闻舆论等多种手段， 通过各种有效途径，对权力所有人与运行者所形成的特定的限制与约束关系。

使用人与物业服务企业通过物业服务合同约定。 鼓励、支持业主或者物业使用人通过公平竞争机制选择物业 服务企业，并与物业服务企业协商确定物业服务内容、服务质量 和收费标准、收费方式等。 第二章　物业公共服务费 第七条　本办法所称物业公共服务费，是指物业服务企业按

4、凝心聚力携手新时代，继往开来创造新辉煌。经历光荣岁月、坚持团结和民主两大主题的人民政协， 又迎来一个重要的历史时刻：中国人民政治协商会议第十三届全国委员会第一次会议 3 月 3 日下午在人民 大会堂

体系中的主要作用就是平 衡、调节和整合各种利益关系，实现利益的表达、聚合和转化。即通过妥协、沟通、协商、法律、经济 等途径和手段，实现多方利益的生存和发展。 第三，公共政策的制定者和执行者。作为公共政

员、非党 进步人士、中间派各占三分之一，充分体现了抗日民主政权所实行的“三三制”原则。 据此可知“三三制”原则（ ） A.推动了国家治理中的民主性科学性 B.巩固并扩大了抗日民族统一战线 C.是中共在土地革命时期的有益探索

............................................26 5.协商决定班级事务...........................................

的工具，以权谋私，以至严重损害国家和 人民的利益。 19.简述民主党派监督的形式和途径。 答：民主党派监督的形式和途径： (1)在政治协商中提出意见。 (2)在深入调查研究的基础上，向中国共产党各级组织和相关国家机关提出书面意见。

...........................................3 企业工会民主建会工作常用文书参考文本式样...................................

要 求及农村党务工作基本规范、深入了解习近平总书记对广东批 示精神、深刻领悟新时期农村基层治理与民主协商、联系群众、 舆情处理等工作内涵、实地参观了南海区“家南海.心服务” 七一空间及广东省反腐倡廉教育基地。作为一名新入职的非

通过第一单元《我们一家人》的教学，引导学生懂得用心体会家人的 爱，理性面对问题，主动与家人交流沟通；懂得家庭中的责任分担与民主协 商，逐渐形成家庭主人翁意识；了解并理解家风背后的中华民族传统美德以 及 中华民族精神，懂得家风

通过第一单元《我们一家人》的教学，引导学生懂得用心体会家人的 爱，理性面对问题，主动与家人交流沟通；懂得家庭中的责任分担与民主协 商，逐渐形成家庭主人翁意识；了解并理解家风背后的中华民族传统美德以 及 中华民族精神，懂得家风