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1、在了解欣赏卡通画时感受卡通画这一绘画方式在表现形象时特殊的艺术感染力。 2、初步学会能用简单的语言从美术的角度评价卡通画。 3、学会用大胆、夸张、抽象的卡通画的特殊表现手法画一幅自己喜欢的卡通画。 重点

原来，只要把动漫原型这样变一变，就会变的超级可爱啊！ 总结：在动漫艺术中任何角色都是以“人”的形态出现，无论是动物，植物或是其他物象，都要处理成会说话，会走路，有思想的“人”，这就是动漫艺术的“拟人化”。 4．提

（1）情感目标：感受水墨画的独特魅力，激发学生进行水墨画创作的欲望，体验水墨画创作的快乐，增强民族自豪感，培养与动物和谐相处的环保意识。 （2）认知目标：观察、把握事物的主要特征，学习并初步掌握渴笔法和泼墨法等水墨画技法的小窍门。

25只从中央公园 　　动物园借来的动物。庞大又有趣的游行队伍吸引了大批群众沿街观看，引起空前轰动。从此，梅西就决定将这项活动延续下去。而在第二年，游行队伍中就用巨大的气球取代动物。从此，大气球就成为梅西感恩节游行的重头戏之一。

口语交际专项复习部编版二年级上册语文 2. 鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降落伞……动物真有趣！你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？ 3. 你喜欢的动物是什么呢？ 4. 交际贴士吐字要清楚 5. 交际贴士有不明白的地方，要有礼貌的提问。

拟人化的动漫形象 教学目标:    1、通过表现拟人化的卡通形象，进一步提高学生运用夸张的创作手法增强卡通形象的感染力，增加艺术作品情趣的造型能力。 2、通过欣赏、设计等学习实践活动，提高学生观察能

（3分）某校在2005年2月至6月在校园网络开展了“我最喜欢的卡通形象”评选活动，下图是截止5月31日的前四名投票情况统计结果． 某校“我最喜欢的卡通形象”前四名投票情况统计图 请你根据上图回答下面问题．

三、流程安排 1、7：15**小学校门口集合 2、7:30车队出发 3、拍摄路上镜头，小朋友齐声唱歌，通知下午动物表演节目时间           ，通知下午集合时间 15:00  ，做好节目拍摄沟通 4、9:45到达太湖欢乐园

按照正确的笔顺书空汉字 方法② 用顺口溜记住笔顺 3.【判一判】学上来当小老师，批改关于“里”字笔顺的习题 看一看小动物们的习题做对了吗？对的打钩，错的打叉。 4.【写一写】 学习“里”字在田字格里的书写方法。 再用正

第2课卡通大亮相 第一课时 教学目标： 1、欣赏优秀的卡通片，提高学生对卡通片的鉴赏能力。 2、了解、认识卡通形象的艺术特点，以及简单的制作过程。 3、激发学生运用所学创作可爱的有个性的卡通形象的欲望。

４、设计对话和动作。 课题：欢乐卡通地带 学习目标： 1、尝试揣摩、分析喜欢的卡通形象外形和性格特点，进行模仿、演绎。 2、充分感受生活，进行艺术创想，展示自己对卡通的热爱，感受动手设计卡通人物的乐趣。 3、能针

协调能力、开发想象力。 　　益智组合类:培养孩子的空间想象能力及精细动手操作能力，从而加深对时间、动物、交通工具和房屋形状、颜色等方面的理性理解。 　　积木类:激发孩子们的动手兴趣，培养幼儿合理组合搭

音乐材料--《化蝶》[2013年1月试题] 音乐材料--《郊游》[2019年7月试题] 音乐材料--《卡通的歌》[2014年7月试题] 音乐材料--《劳动最光荣》[2018年1月试题] 音乐材料--《泡泡不见了》[2019年1月试题]

活动地点：极限乐园 　　活动简介：龙是中华民族的图腾，是华夏民族的代表，是中国的象征，是民间的吉祥动物，适逢今年是龙年，农庄内一条神态威武、栩栩如生的金龙，追逐吉祥明珠，香鼎环绕，供游客参拜祈福；并邀请资深玄学教授现场为游客占前程问命运。

设计，大自然的颜色，书艺术等等，都属于美术的范畴。小学生学美术,很多人认为只要学会画几个人,画几只动物,涂涂颜色就行了,其实不然。如果学生不喜欢学或学得很累,就会以致于一见上美术课就头痛,甚至在美术课

你能够放心与宝宝一起分享那些快乐时刻的定格画面了。 　　小动物骰仔 　　六粒有趣骰仔,分别有大象、狮子和长颈鹿,每一种动物有两粒,让孩子能辨析和配对动物的身体,同时认识简单的数字和字母。配合野生动物玩具圈,能训练孩子的视力和手部灵活性。有趣可爱的针织熊公仔

一是“一卡通”惠农补贴资金抵扣涉农收费问题调查情况。   目前，我乡只有养老保险费实行代扣政策，但均社保中心与村民签订了协议书，村民自愿从其存折中扣除支付参保费，其中有少部分村民用“一卡通”惠农补贴

、说、读、写各个方面去学习和练习，并相关的动漫情景，教师进行辅助或指导的一且可以随时进行游戏。以教动物名称为例，种英语教学与学习方式。 教师可以先通过多媒体出示图画和声音： hello, children

指导幼儿创作哆啦A梦、海绵宝宝等简单的卡通形象。 第九周 指导幼儿自由创作卡通形象。 第十周 指导幼儿创作小猫、小鱼等动物画。 第十一周 指导幼儿临摹创作猫头鹰、企鹅等动物画。 第十二周 幼儿自由创作动物画。 第十三周 指导幼儿创作人物头部画。

玫瑰，卡通枕头，眼镜，西红柿，杯子。 答案：皮手套，关系一般的人；蓝色玫瑰，信赖的人；卡通枕头，最亲近贴心的人；眼镜，有帮助的人；番茄，作好朋友的人；杯子，可以相爱的人。 　　假如来世人都变动物，你希