3.植物妈妈有办法
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有粘附能力,可在墙壁、天花板或光滑的平面上迅速爬行。捕食蚊、蝇、飞蛾和蜘蛛等,是有益无害的动物。01、课前导读 5. 02、字词揭秘(我会认)bìqiángwényǎoduàngǎnshǎzhuǎnnínfáng壁墙蚊咬断您赶房傻转甩shuǎi拨bō
鼓fù会写字字词乐园 5. bǎo宝数hòu厚ɡuì贵shǔ会写字字词乐园 6. 厚:子上面“曰”不要写成“白”。 错:右下部不要写成“目”。 浅:右面是戋,不要写成“戈”。易错提示字词乐园 7. 笔
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猜一猜 3. (1)不认识的字可以看拼音,或者请教老师和同学。 (2)读准每一个字的字音,圈出生字词; (3)读通每个句子,读不通顺的多读几遍; (4)给每个自然段写上序号。01、课前导读 4. 相 遇
4. 单击此处添加标题关键词单击此处可编辑内容关键词单击此处可编辑内容关键词单击此处可编辑内容关键词单击此处可编辑内容关键词单击此处可编辑内容关键词单击此处可编辑内容关键词单击此处可编辑内容 5. 单
士,北宋眉山人,著名的文学家、书画家、唐宋散文八大家之一。他的词气势磅礴,风格豪放,一改词的婉约,与南宋辛弃疾并称“苏辛”,共为豪放派词人。主要作品:《记承天寺夜游》《水调歌头·明月几时有》《赤壁赋》等。作者介绍
dài和dāi要分清, dāi是停留的意思,其他都读dài。同学们一定要分清哟。 11. 1.填字组词 zhū mù jiǎn ( )红 爱( ) ( )查 ( )肉 日( ) ( )拾 ( )宝 ( )布
1. 1.认识17个生字,会写25个词语。 2.引导学生感受作者想象的神奇、大胆,学会大胆想象。 3.走进想象的世界,感受想象的神奇。 4.朗读课文,抓住关键句子体会作者想象的神奇、有趣,并学会大胆想象创编、续写故事。办法
袋 5. 斗字词乐园会认字组词:战斗 斗争 争奇斗艳dòu棒组词:当头一棒 棍棒 棒球bànɡ恩组词:白求恩 报恩 忘恩负义ēn 6. 字词乐园会认字撤组词:撤走 撤退 撤回chè血组词:血丝 鲜血 一针见血xuè大组词:大夫dài
研读第三段:固定 以······为师 不一定 学习,研究 特殊句式 师不必贤于弟子状语后置句注意字词 常: 师: 不必: 攻: 22. 思考: 1、在本段里,作者运用了怎样的论证方法? 举例论证 2、在本段里,作者提出了怎样一个分论点
1、③理解与现代汉语不同的句式和用法 不同的句式和用法:判断句、被动句、宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装、成分省略和词类活用(属于理解层级 B ) 《考试大纲》要求 明确考点 “考什么?” 3. 文言特殊句式和用
古诗(1)理解古诗时,运用相关的工具书或资料,从不同角度把握古诗内容,如抓住诗题、当时的朝代背景、作者的境遇,或者重点的词、句等,更有效的方法是想象诗中描绘的画面场景,体会作者表达的思想,并通过反复的诵读,较好地领会作品的意境。
01、课前导读 4. (1)不认识的字可以看拼音,或者请教老师和同学。 (2)读准每一个字的字音,圈出生字词; (3)读通每个句子,读不通顺的多读几遍; (4)给每个自然段写上序号。 01、课前导读 5. 接
课前导读 3. (1)不认识的字可以看拼音,或者请教老师和同学。 (2)读准每一个字的字音,圈出生字词; (3)读通每个句子,读不通顺的多读几遍; (4)给每个自然段写上序号。 01 课前导读 4. 吃
B、How old are you ? C 、How heavy are you ? 31. 练一练:连词成句1.tall how you are ________________________ 2.large
了解文章的写作背景以及诗歌的基本特点。 2.感受诗词中北国壮丽的雪景,体会革命领袖所具有的伟大抱负和坚定信念。 3.品味准确,精练的语言魅力,体会词熔写景、抒情、议论于一炉的艺术特色。 4.领会词赞美祖国壮丽河山和无产阶级革命英雄主义的感情。学习目标