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安全接种制度 一、 接种工作人员应该具备执业医师、执业助理医师、护士或者乡村医生资格，并经过 县级卫生行政部门组织的预防接种专业培训，考核合格方可上岗。 二、 接种工作人员穿戴工作衣、帽、口罩双手要洗净。

经营管理研习系列 如何建立有效利润中心制度 ] 目 录 第一章 緒 論┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉1 第二章 設立利潤中心┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉3 第三章 內部轉撥價格之決定┉┉┉┉┉┉┉┉┉11

公司值班制度 第一条 为保障公司正常工作秩序，维护公司财产安全，特制定本制度。 第二条 公司依据各单位的生产情况，设立值班岗位，由本单位划分各值班岗位管辖区域，保证24小时有人值班。 第三条 各单位

病例讨论制度   病例讨论制度包括临床病例讨论、出院病例讨论、术前病例讨论、疑难危重病例讨论、死亡病例讨论，讨论记录严格按照《最新病历书写规范》要求进行书写。  （一）临床病例讨论  1、医院选择适

局内部制度 　　xx市xx局内部制度 　　目    录 　　一、工作制度……………………………………第01页 　　（一）总  则……………………………………第01页 　　（二）决  策……………………………………第01页

**龟兹矿业有限公司影响时间买卖管理制度 为了进一步推进市场化工作，调动区队检修积极性，减少因检修不到位影响生产的次数以及时间，特制定本制度。 一、组织机构 组  长：生产副矿长 副组长：调度室主任

企业内部讲师队伍的建设－－制度的建立 昨天跟两个同事在公司河边漫步时,提起这一年多来在TPV的收获,一个同事说我应该是收获很大的,因为在TPV我成功的实现了转型,至少TPV愿意给我机会,让我成功的从学校的教师转为企业的培训专员

小学公物制度 　　一、各班要经常对学生进行爱护公物教育，使学生养成爱护公物的习惯。 　　二、各班公物保管工作由各班爱护公物监督员负责，监督员每日查看公物保管情况，发现公物被损，要及时查明原因，上报班主任。

学校备课制度 　　学校备课制度 　　一、个人超前认真钻研教材 　　二、集体备课 　　㈠、地点：各学部教师办公室或集体备课室 　　㈡、时间：文、理科不同时，确保不影响正常教学秩序。 　　㈢、负责人：备课组长

教师上课制度 一、教师要严格按学校排定的课程表上课，不经领导同意任何教师不得私自调课，特殊情况临时换课的，要经领导同意。 二、教师要在上课前充分做好教学准备工作，认真检查教具及学生学具的准备情况。

附件1 手术医师资格准入和分级授权制度 1．根据医院《手术分级管理规范》、《高风险技术操作授权制度》的总体要求，进一步细化手术医师资格准入和授权管理。 2．由医院医疗质量管理委员会外科组负责手术医师

人事管理工作制度 为深化人事制度改革，搞活人事管理工作，使员工录用工作规范化、程序化，以适应企业发展的需要，根据国家和省市有关规定精神，结合我公司的实际情况，制订本规定。 一、 员工录用 1. 员工

支部议事制度 　　支部讨论决定有关事项，必须有三分之二以上的成员到会，并保证与会成员有足够的时间听取情况介绍、充分发表意见。与会成员对讨论事项，应当发表同意或者缓议等明确意见。在充分讨论的基础上，采

晨会制度      为了提高员工素质，加强规范化科学管理，追求“每天一总结、每天一反省、每天一进步”的工作态度，提高工作效率，特推行晨会制度。     一、会议时间： 8:35—9:00 控制在30分钟左右，根据内容可调节。

7. 其它提案． 6. 提案改善组织与工作职责： 6.1　组织： 　　　　为使提案改善制度顺利进行，体现提案制度的民主性，特设立提案审 　　议委员会，设主任一名，由分厂厂长黄斌担任，下设执行委员一名，

教师备课制度 　　江都市花园小学备课制度 　　备课是上课的准备，是上好课的先决条件。备课的质量直接影响上课的质量，要想提高课堂教学质量，必须首先备好课。为此，特制订教师备课制度。 　　1、认真学习课

**中心小学备课制度 总的要求：认真钻研教材，熟悉教材，依照课程标准、教材特点和学生的认知规律，充分了解所教学生的“双基”掌握情况、缺漏所在、心理特点，以便因材施教,特别是转化后进生的情况。科学合理

立法制度 在中国，立法是指由特定主体，依据一定职权和程序，运用一定技术，制定、认可和变动法这种特定社会规范的活动。中国现行立法体制是中央统一领导和一定程度分权的，多级并存、多类结合的立法权限划分体制。

分级护理制度 分级护理是指患者在住院期间，医护人员根据患者病情和生活自理能力，确定并实施不同级别的护理。分级护理分为四个级别：特级护理、一级护理、二级护理和三级护理。护理人员要在病人床头牌内加放护理等级标记。

 学校问责制度 为严肃学校行政纪律，规范学校行政及教师行为，提高学校行政效能，促进服务质量，突制定学校问责制度。 1.问责制度适用于学校全体教职员工。 2.问责的主要内容 （1）教育、教学质量下降；