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 学校问责制度 为严肃学校行政纪律，规范学校行政及教师行为，提高学校行政效能，促进服务质量，突制定学校问责制度。 1.问责制度适用于学校全体教职员工。 2.问责的主要内容 （1）教育、教学质量下降；

制度设计与管理 　　没有规矩无以成方圆，其实，就算有规矩也不一定能成方圆，问题在于这个规矩本身是不是存在缺陷。 　　一位名叫汉斯的德国人写过一篇文章，说有一天他驾车外出办事，由于疏忽忘记锁车就离开了

**社区保洁制度 为了创造一个良好的卫生环境，防止环境污染，确保居民身体健康，特制定本保洁制度。 一、保洁人员管理制度 1.保洁员对卫生责任区内每天所产生的果皮、纸屑、烟头、塑料袋、废弃物等一切垃圾

处方评价制度 为切实加强我院处方管理，提高处方质量，规范医疗行为，促进合理用药，确保医疗安全，根据卫生部《处方管理办法》规定，特制订处方评价制度。 一、评价内容 除上述规范性文件所规定的处方管理要求

汛期值班制度 一、防汛实行24小时值班制度。值班领导带班，确保防汛值班室24小时有值班人员在岗。 二、防汛所有工作人员手机24小时开机，保持联络畅通，严阵以待，随时准备赶赴现场应对突发事件。 三、值

 制度名称 合同会审制度 编 号 受控状态 执行部门 监督部门 编修部门 第一章 总则 第一条 目的 1．严格执行国家法律、法规，加强公司的合同管理，维护公司的合法权益。 2．防范和控制合同可能出现

车间值班规定一、值班管理组织1、由车间生产副主任分管负责；2、车间党政工领导、管理人员、维修班长与技术员、工人技师参加。二、值班工作标准1、按时参加公司的生产调度会（周六早上8：20综合办公楼八楼、平时晚上18：30综合办公楼四楼）和当班期间的生产交接班会，并负责传达和执行生产调度指令。2、负责传达和执行车间领导的指示，在值班期间代表车间领导，行使车间领导的权限，对突发事件有决策权，

***工会工作制度 汇 编 ***工会工作委员会 工作制度 为了充分发挥工会组织在维权、参与、建设、教育等方面的职能，达到共谋发展的目的，特制定本工作制度。 （一）***工会工作委员会实行集体领导和

机关值班制度 　　一、值班人员必须按时到岗值班，如有事不能值班，应提前同他人换班，并报办公室。 　　二、在值班期间，值班人员必须坚守岗位，不得擅自离岗。 　　三、在值班期间，值班人员要切实履行职责，

  产科制度目录   1.病历书写规范制度                       2.病历书写质量检查制度 3.产科门诊工作制度                       4. 危重病人抢救制度

总则 第一条 本公司为规范管理提高工作效率，特依据有关法律和相关条例规定，结合本公司实际情况，制订本制度。 第二条 以下所称员工，系指本公司正式聘用的员工，及试用期间的新进员工。 第三条 凡本公司的员工，请遵照执行。

内部问责制度 目录 第一部分 问责的定义及适用范围 1 第二部分 责任追究的原则及依据 2 第三部分 责任追究处理细则 4 第四部分 分则 6 第一节 基本规范 6 第二节 财务管理方面 8 第三节

名称 工资核算制度 编号 SZ-CW-003 版次 第1版 编制 审核 审批 页 数 共3 页 生效日期 工资核算制度 第一章 总则 第一条：目的 为了准确核算工资，维护公司和员工合法权益，保证公司正常生产经营，制订本制度。

遵守交通法规  关爱生命旅程   袁市镇中心小学交通安全制度   为加强交通安全教育，培养学生良好的交通安全意识，确保学校师生在校内外的交通安全，特制订本制度。 一、学校积极推行交通安全责任制，把交通安全教育

民情日记制度 第一篇：民情日记制度 民情日记制度 一、村两委负责人每记录少于10篇。 二、记录内容： 1、群众对经济建设、基层组织建设，精神文明建设的要求和意见。 2、群众反映的热点、难点、疑点问题。

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学校值班制度 　　学校值班制度 　　为规范学校值班人员安排和学校值班人员的工作情况，特制订学校值班制度 　　1、 学校值班人员分成四类：门卫保安、学校行政人员、教师、后勤人员。 　　2、 学校需要值

币委员会制度。阿根廷领导人希望货币委员会制可以给政府的政策带来可信性，并通过将政策与汇率管理分离来降低通货膨胀。到1998年，这些改革措施使通货膨胀率每年下降大约1%。 阿根廷货币委员会制度是独特的，

会员制度 第一篇：会员制度 鼎尚造型会员制度 一．会员尊享 1. 一次性充值200元或购物即成为本店尊贵会员 2. 一次性或累计充值1000或购物尊为本店银卡会员 3. 一次性或累计充值2014或购物荣升为本店金卡会员

满洲里市第十二学校教师听课制度 为加强对课堂教学的检查与指导，促进教师素质和教学质量不断提高，学校领导要坚持深入课堂进行听课。听课也是教师互相学习、互相借鉴、互相交流的极好方法，是提高教师教学技能的一种岗位培训。