大班区域观察记录20篇
大班区域观察记录20篇 大班区域观察记录（一： 观察地点：操作区 实地记录: 冯嘉灏小朋友是一个比较内向的小男孩，不愿意和同伴交流。今日，又到小朋友进区域自由活动的时间了，小朋友们都
2021-11-01
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P19 P2 四年级观察作文评语
四年级观察作文评语 如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动
2014-08-23
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P2 肉牛驱虫效果观察
摘要:用硝氯酚和伊维菌素对肉牛进行驱虫对比试验，选择16头患寄生虫病的肉牛，随机分为两组，每组8头，一组为治疗组（试验组），另一组为对照组。在同等饲养管理条件下， 40天后，牛蜱数从平均14.75个下降为零，每100g粪便中的虫卵数平均从6.13个下降到0.75个，驱虫使肉牛的日干物质采食量（DMI）从6.74kg提高到7.81kg，提高了15.88%，平均日增重（ADG）从412g提高到563
2012-03-09
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P15 中班区角观察记录15篇
中班区角观察记录15篇 中班区角观察记录（）： 区域名称:手工区 观察对象:岚岚 记录者：顾丽亚 观察重点：乐意与同伴交往 幼儿活动情景记录： 岚岚是个很内向的女孩子，喜
2021-11-15
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P6 幼儿个案观察小结2篇
幼儿个案观察小结2篇 幼儿姓名：李潘年龄：5岁 观察时间： 原始情况： 该幼儿个性较外向，各方面的能力较强，在语言、数学方面的表现较好，对新知识、新奇事物的渴求欲望强烈，但在一些行为
2013-09-15
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P4 与孩子一起观察小动物
与孩子一起观察小动物 不知不觉中，孩子升入一年级，为了让他养成写作的好习惯，我真是伤透了脑筋。 每次一到写作时间，他就坐在书桌前发呆，有时生气了就说：“你总是让我写写写，我不会，教师又没教。”
2021-10-14
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P3 安全观察与沟通管理
安全观察与沟通管理 本节内容适用于公司及所属各单位，各单位应结合实际，制定本单位的实施细则。 职 责 （一）公司安全环保部门负责编制本规定，负责对本规定执行情况的监督。
2021-09-01
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P18 “活动：观察叶绿体”的教学设计
“活动：观察叶绿体”的教学设计 一、设计理念 生物科学本质上是实验科学。实验教学既是一类探究活动，也是生物学教学的基本形式之一。实验教学对学生掌握生物学知识和科学方法、提高学生的实验能力、培养学生
2023-06-14
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P1 《儿童是自己认知的主人》观察案例
《儿童是自己认知的主人》观察案例 事件： 在讲《放飞蜻蜓》这一课时，第一课时解决生字词、了解课文主要内容，孩子们表现出的情绪不是很积极。这很正常，现在的孩子接触到蜻蜓的机会很少，书里的蜻蜓对于他们是
2013-02-03
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P1 《儿童是自己情绪的主人》的观察案例
《儿童是自己情绪的主人》的观察案例 事件： 我们班学生李某某，是一个非常淘气的男孩子。课下作业能积极主动完成，这点让老师很放心。可是在课堂上，坐不住、爱打扰周围同学，自律性差让各科老师都很头疼。平时
2015-02-24
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P10 临床试验观察表（CRF）
需用横线居中化出，并签署修改者姓名缩写及修改时间。 3． 填写记录一律用钢笔或碳素签字笔。 4． 患者姓名拼音缩写四个需填满，两字姓名填写两字拼音前两个字母；三字姓名填写三字首字母及第三字第二字母；四字姓名填写每个字的首字母。
2019-10-30
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P19 小班个人观察记录精选15篇
小班个人观察记录(精选15篇) 小班个人观记录（一）： 时间——3月27日午时 地点——小小三班教室 人物——阳阳、教师 事件描述： 由于阳阳仍时常管不住自我的嘴巴，接下来的
2021-11-07
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P2 中班角色游戏观察记录
中班角色游戏观察记录 ——孩子们都去哪里了？ 时间：2009年6月10日 观察区域：娃娃家 班级：中四班 游戏背景：今天的娃娃家开始啦～～孩子们纷纷找到了自己的角色，开始忙碌起来，可是不知怎么了，
2020-02-14
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P2 好书读后感—观察中的快乐
观察中的快乐 在中外文化发展史上，一步步文化经典构筑成了人类历史。对于一代又一代的人们来说，它们是我们文化崇高中长久的膜拜对象，是人类精神生活中永恒的文化支撑力量。观察是我们窥视人类精神奥秘，汲取人
2021-04-27
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P3 管理观察：只有整合才能够应对未来
管理观察：只有整合才能够应对未来 2004年8月，上海，IBM带来了它的“魔方”，也把魔方规范组合、化零为整的精神带到人们面前。 IBM手拿魔方显然不是为了玩，而是试图打一个隐喻：企业运营就是玩魔方。
2013-10-14
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P18 观察物体教学反思10篇
观察物体教学反思10篇 观察物体教学反思（一： 《观察物体》的教学，我让学生经历观察的过程，体验到：从不一样位置观察物体，看到的形状是不一样的，能正确辨认从正面、侧面、后面观察到的简单物体的
2021-11-02
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P1 《把观察还给孩子》读书笔记
《把观察还给孩子》读书笔记 这几天，读了一篇有关教育的文章——《把观察还给孩子》。文中强调一点，要想真正提高孩子的写作水平，那就是要把观察还给孩子。书中作者强调：观察本是一种享受，要把这点享受还给孩子。
2014-10-17
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P30 大班观察笔记大全20篇
大班观察笔记大全20篇 大班观察笔记大全（一： 观察对象：全班幼儿 观察时间：xxx 观察实录： 用餐的时间又快到了，小宇悄悄地走到我的身边，凑近我的耳朵说：“洪教师，我告诉你，
2021-10-31
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P6 对“课堂观察”的回顾、反思与建构
【摘要】通过对课堂观察运用到教育研究领域所经历的大致阶段的回顾、以及课堂观察研究的三种价值取向的概括，揭示出当前的课堂观察研究在“教育实践运用取 向”、“学科内容角度分析”、“整体上
2014-09-13
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P2 《鞋匠的儿子》课堂观察报告
《鞋匠的儿子》课堂观察报告 观察主题：教学评一致性课例：行为与内容维度（结合目标分析） 对主题的理解：所谓“教学评一致性”，就是学习目标引领下的教师的教、学生的学、课堂的评达成的一致性。“目
2014-08-09
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