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广播评论的独特形式： 1，广播谈话 用谈话的方式阐述对事物看法的一种评论形式。广播谈话可以分为口播式和即兴式，在播出方式上分录播式和直播式。 50. 十一 电子媒介评论体裁2，评论员（主持人）评论 专指由

训练?目的: 即兴式的富于创造力的训练,可以藉此调节心情, 让紧张的 课程增添情趣,并使头脑放轻松. 内容: 1 音乐——或抒情,或激昂,或带有涛声,溪鸣,鸟语, 让学员 听完音乐后即兴描述其意境; 2

1. 入党申请PPT模板入党发展对象 入党积极分子自我介绍 入党答辩演讲稿申请人： 2. 自我介绍系别：某某大学某某学院 班级：某某专业1班 姓名：XXX 学号：2019此处插入照片 3. 01所获奖

长，他是个平易近人，不摆架子，关爱学生，着眼于学生发展的人，因此他为我们做了《成长靠你们自己》的演讲稿。 4. 成长靠你们自己默读课文： 边读边思考：在这篇课文中凯斯特纳校长提出了几个观点？并简要概括文章中校长提出的观点。

B、商务礼仪应用：日常待人接物  表达表现 ——思考判断 ——口语能力 ——文字功底二、培养技能成为技术专家学员即兴表演 猜谜语、小故事、小游戏、分享心得 35. 2、HR职业人员 的技能要求二、培养技能成为技术专

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》等。 D．传说《月光曲》是贝多芬在多瑙河畔创作的。【答案】D 37. 2．《月光曲》是(　　)而即兴创作的。 A．贝多芬因同情皮鞋匠兄妹俩，为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷 B．贝多芬因无意间碰到热爱音乐的盲姑娘，很喜

王维是唐朝著名的山水诗人，也是当时负有盛名的山水画家，苏轼曾赞：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”那天他散步回到住处，即兴为这首诗配了一幅画。他画的会是什么呢？请大家仔细读读古诗，然后猜一猜。 21. 山居秋暝时间、地点

创造新颖的承认或感谢的方法 55. 常用而有效的激励方法(五)请上层领导在部门会议上感谢新人 召开即兴的表扬员工的小组会 在橱窗上贴一个表扬公告 使员工知道、认可表扬的计划以及这种计划目的，并告诉他们计划的执行情况

，更醉于雨景之美，进而激情澎湃，才赋成即景佳作。才思敏捷的诗人用诗句捕捉到西子湖这一番别具风味的“即兴表演”，绘成一幅“西湖骤雨图”。 41. 层次梳理急来急去雨前六月二十七日望湖楼醉书黑云翻墨雨中白雨跳珠雨后水天一色

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别人。 高马基雅维里主义者在以下几方面工作显著： 与人面对面直接交往；情境中要求的规则与限制最少可即兴发挥时；情绪卷入与获得成功无关时。 对高马基雅维里主义者的评价取决于道德标准在评价中的作用，如果只

《桃花源记》《归园田居》《饮酒》。 5. 《饮酒》是陶渊明弃官归隐后陆续写成的一组五言古诗，为酒后即兴之作，大多直抒胸臆，挥洒真情，实际上是借“饮酒”的题目，写对世事人生的感慨。这组诗共20首，以这一首的格调最为闲雅有致。

调节声音的强弱，高低。 8 要具备本人特有的讲课特点。 9 明确视线的配置 。 10 讲课前必须看一看讲案 - 即兴的故事是危险的。 11 自信且谦虚地, 将自己的优点技术性地讲出来。 12 像读文章似的讲课是失败的。

38. 这篇课文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事，表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的同情和热爱，又表现了他丰富的想象力和卓

作业设计开展旨在改进作业过程的教师研修 11. 环节一 两位老师分别讲述自己在分析学生错误的基础上改进教学的故事 环节二 其他老师即兴讲述自己的类似故事 环节三 再提供学生错误案例,让大家独立现场分析 环节四 交流讨论(记录员将关键词或要点记在白板上)

整理与复习：第四单元统编版六年级下册 语文 2. 《古诗三首》 《十六年前的回忆》 《为人民服务》 《金色的鱼钩》 古诗回忆录演讲稿小说 3. 一、给画“ ”的字注音。 联络（ ） 彻（ ）底 焚（ ）烧 燕山（ ） 郑燮（ ） 捆绑（

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轻于鸿毛坚持好的 改正错的不怕牺牲 努力奋斗得出结论：寄托哀思 使整个人民团结起来 28. 《为人民服务》这篇演讲稿通过悼念张思德，讲述了为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败敌人。主旨概括