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体育比赛活动。 4、充分挖掘学生社会实践活动资源，加强优秀传统文化教育。如我市有很多文物**迹、历史人物以及典故，可以充分用丰厚的地方文化资源，充实和丰富社会实践活动的教育内容。 5、设立学生社会实践活动专项资金，做好经费保障。

学习。邓小平同志也十分喜欢读书，他的小女儿毛毛回忆说：父亲特别爱看书，什么书都看，中外古典名著、历史人物传记、时事评论专辑乃至整本册的二十四史，他通通都喜欢读。胡锦涛同志说过：“勤奋学习，是共产党员增

市委、县委的决策部署落地生根。 三是发挥廉政教育基地作用，强化党员干部队伍建设。镇党委结合XX村历史人物建设好、利用好廉政教育基地，通过绘制图文并茂的文字，榜样的力量，警示教育宣传墙，分批次带领党员干

勇的奋斗;没有奸诈的人和事，只有和谐的空气;没有丑恶的画面，只有纯洁的灵魂---这是一本最精彩的历史人物传记。 　　7.《傲慢与偏见》 　　奥斯汀的《傲慢与偏见》,正如她自己所说,是在两寸象牙上细细的雕刻

教学目的。 　　一、准确把握教学的目的和要求 　　初中历史课程标准指出：学生了解重要的历史事件，历史人物和历史现象，以及理解重要的历史概念。教会学生初步掌握记忆、分析、综合、比较、概括等方法；培养学生

（五）浓墨重彩抓“艺术化”宣讲 艺术党课是通过演员的精湛表演，辅以丰富的视听技术手段，把抽象理论、历史人物、著名事件等现场呈现给观众，具有主题鲜明、形式新颖、让人身临其境的突出优点，是一种极受欢迎的宣讲

察或思考某一概念时能找到一条全新的让人惊讶的道路。 o 为“坏人”正名。为被普遍认为是“坏人”的历史人物或文学形象正名，著名生物学家史蒂夫杰古尔德就是这方面的一个大师，他撰文表示：拉马克，罗马主教八世

一四个阶段。 　　《三国演义》之所以流芳百世，千古传诵，主要有赖于精彩惨烈的战争场面描写和对主要历史人物的个性刻画和他们之间纷繁复杂的关系分析。例如：官渡之战，此战发生在东汉末年三国鼎立局势之前，曹操

5、试分析一下，《骊山怀古》之一的衬字会是哪几个？（只见都了） 6、师借这两首曲总结怀古诗的特点。 怀古诗：以历史题材为咏写对象，对历史人物的功过，历史事件的成败等发表议论或抒发感慨，达到感慨兴衰，寄托哀思，托古讽今等目的。 7、猜想：

） ②是他让我做成了这个艺术品，又是他打碎了这个艺术品，真是________ ， 呀。（写出有关历史人物的成语） ③虽然路上有许多________，但谁也别想________我们前进的脚步，我们是不会

和优秀成果；”而“评价与论证”这一最高层次的学**平中也明确要求高中学生能“依据各类史料，对重要历史人物、重大事件作出评价。” 一、 现实需要 课程标准要求越来越高，但鉴于现阶段知识的膨胀、网络技术的

孩子们沉浸在故事中，被革命志士英勇坚毅的精神深深感动着。我们一起追忆战火中的英雄，一起细数熟知的历史人物，一起感受着：千百年来，中华民族历经磨难而不衰，饱尝艰辛而不屈，千锤百炼而愈加坚强的伟大民族精神。

也不敢欺凌我们。 （视频：中国的强大） 5.方法回顾：这节课我们通过抓关键词、查阅背景资料、读懂历史人物，理解了周恩来从小立志于一生践行自己誓言的伟人风采，现在的中国日益强大，你又该如何对待自己的学习呢？

　　2、使幼儿了解清明节的来历;感受清明节与其它节日在气氛上有何不同。 　　3、通过历史事件、历史人物，教育幼儿学习古人舍己为人、不争功名的精神。 　　4、让幼儿理解扫墓的意义，通过听英雄的演讲培养

，包含哪些内容，作者是谁，成书何时。他以简洁、优美的文笔为读者勾勒了一幅犹太人的历史画卷。纷繁的历史人物、争夺领地的频频征战经他一番梳理，变得清晰可读。深奥的教义，复杂的戒律，在他的笔下，变得浅显易解

。。 　　二、教学目的、要求、任务： 　　初中历史，要引导学生通过历史学习，了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，认识人类不同历史时期的主要特征及发展趋势。

　　七年级历史教学，要求学生学习和掌握基本的历史知识，即了解历史的基本线索，了解重要的历史事件，历史人物和历史观点，以及理解重要的历史概念。 　　历史教学，要指导学生初步学会按时间顺序观察历史发展和变化，引导学生学会收集整理和运用相关的

（五）浓墨重彩抓“艺术化”宣讲 艺术党课是通过演员的精湛表演，辅以丰富的视听技术手段，把抽象理论、历史人物、著名事件等现场呈现给观众，具有主题鲜明、形式新颖、让人身临其境的突出优点，是一种极受欢迎的宣讲

里建立了一个小书架，把书分门别类地放好，还编上了序号。日子一天天过去了，小书架上的书越来越多，有历史人物传记，有法律、商贸方面的书，还有文学作品等等。 一天，比尔•盖茨的同学来他家做客，发现比尔•盖茨

期盼着下一次参观的到来呢！ 第五篇：《孔子》观后感400字 《孔子》观后感 思妍 孔子一位伟大的历史人物。一想到国学就会想起论语；一想到论语就会想起孔子。 孔子是一位有德、又有才的圣人。 有德是：他会