香当网

xx区住建局关于历史文化名镇 等项目资金使用监管工作的汇报   　一、关于历史文化名镇提升工作 1、基本情况。区委、区政府高度重视历史文化名镇名村的申报、保护工作，我局积极组织各乡镇认真开展历史文化名镇名村

坚守理想信念 勇担历史使命 回顾中国共产党百年光辉历程，可谓开天辟地、可歌可泣。无数共产党人不懈努力为之奋斗和献身。作为年轻干部，应把系统掌握马克思主义基本原理作为看家本领，筑牢奋斗的方向、保持奋斗

“双减”作业设计——初中历史作业优秀设计案例 《中国工农红军长征》作业设计 课 题： 《中国工农红军长征》 一、学情分析 八年级学生经过一年多的历史学科的学习，已经具备了一定的历史基础知识和综合分析能力，因此，应避免简单、

  08—09下学期初中历史备课组工作总结     　 　　本学期在学校的正确领导下，在校领导、教导处的直接领导下，在全组教师的共同努力下，历史备课组活动按时、有序召开，时间是每周三，每位老师都积极

党的历史事件大事记简表 （1919 年-2020 年） 目录 1、 党的历史大事记简表（1919年-1949年） 2、 党的历史大事记简表（1949年-1978年） 3、 党的历史大事记简表（1978年-2020年）

 中学历史与社会教研组工作总结 转眼间，一个学期又在忙碌与充实中度过了。回顾学期工作，教研组在学校和各部门的领导下，大家兢兢业业、踏踏实实、团结协作，加强学习，以极大的热情投入到“以自学为主”的课堂

2012年高考文科历史模拟试题 一、选择题（4X12=48分） 1、余秋雨在《十万进士》中认为，科举制度选拔的“十万进士”，“其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。”这一定程度上说明科举制度

2019届高三历史5月押题试卷含答案 文科综合能力测试--历史 24.梁启超说吾中国社会之组织，以家族为单位，不以个人为单位，所谓家齐而后国治是也。周代宗法之 制，在今日其形式虽废，其精神犹存也。”梁启超认为

邓小平理论的历史地位和指导意义 党的十五大对邓小平理论的历史地位和指导意义是这样论述的： 　　在社会主义改革开放和现代化建设的新时期，在跨越世纪的新征途上，一定要高举邓小平理论的伟大旗帜 ，用邓小平

科级干部“改革开放新时期”历史专题学习研讨发言 昨天，我们重温了庆祝改革开放四十周年大会实况，通过认真聆听、系统学习习近平总书记重要讲话，我们有一个突出的感受，那就是没有改革开放，就没有中国的今天，

历史教学工作计划4篇 本文目录 1. 历史教学工作计划 2. 历史教学个人工作计划范文 3. 九年级历史教学工作计划 4. 度第一学期初三历史教学工作计划范文 　　一、对教材内容的分析及补充、增删、改进意见

八一南昌起义的重要历史地位与贡献 今年是中国人民解放军建军90周年，八一南昌起义是中国共产党领导创建新型人民军队的重要开端，“南昌首义诞新军，喜庆工农始有兵”。八一南昌起义，在人民解放军历史上具有的重要历史地位，

的原始人群是(　　)A．元谋人B．北京人 C．半坡居民 D．河姆渡居民 3．考古发现是研究史前时期历史的主要途径之一。下列考古发现的遗迹、遗址、实物等适合研究中国远古人类生产生活状况的是 (　　) A．北京人使用火的遗迹

行三“路”（学习《论中国共产党历史》读后心得感悟）   仅供参考 近日，中共中央党史和文献研究院编辑的习近平同志《论中国共产党历史》一书，由中央文献出版社出版，在全国发行。2月20日，习近平总书记在给上海市新四军历史研究会百

学习《新时代中国共产党的历史使命》有感 学习《新时代中国共产党的历史使命》有感 10月1日出版的第19期《求是》杂志发表中共中央总书记、国家主席、中央军委主席的重要文章《新时代中国共产党的历史使命》。文章强调

高一历史教师期中考试总结 　　一、 现从以下方面进行总结： 　　1、 很抓基础知识的落实。 　　在课堂教学中要求学生把知识要点和教师补充的相关知识点落实到教材上，这样使集中注意力，课堂听课效果提高，同时便于以后的积累与复习。

七年级人教版历史教学工作计划 　　为实现教学质量“四年提升规划”中“三年上水平”的目标，结合本人教学实际情况，特制定本教学工作计划如下： 　　一、指导思想 　　本学期将根据学校工作精神，以全面推进尝

2023年贵州省毕节市中考历史试题及答案 卷Ⅰ 1. 下图不同类型的工具，为距今约70万～20万年的北京人所制作。这些工具的制作方法是（ ） A. 打制 B. 磨制 C. 烧制 D. 炼制 【答案】A

                       走在历史记忆的路上  历史纪念馆参观心得体会 无论时光如何变迁，历史都会永恒地存在着，它联结着过去和未来，也在当代人的血脉中流淌。 ——题记 5月8日的

五年级下册科学第二单元《船的历史》教案 教学目标 科学知识目标 1.知道不同时期、不同类型的船具有不同的特点和发展趋势。 2.知道造船的技术发展推动着人类社会的发展和文明进程。 科学探究目标 1.通过观察比较，认识不同时期船的特点。