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改革开放 40 年：改变中国  影响世界 □  中国社会科学院马克思主义研究院研究员  赵智奎 【教学目的】 改革开放 40 年来，中国人民用双手书写了国家和民族发展的壮丽史诗。要 让学生认识到，改革

写？ 明确：“须”表明雪后初晴之景出自作者的想象。 4．“惜”字包含着作者怎样的感情？评论了哪几位历史人物？“略”“稍” 有什么作用？“略输”“稍逊”和“只识”有什么区别？ 明确：一个“惜”字委婉准确

依次填入下列各句横线处的词句，最恰当的一组是（）。 ①今年 1 月 1 日，中国 26 年来粮食接受联合国 的历史画上了句号。 ②“保卫钓鱼岛”网站遭受黑客袭击， 仍在修复当中。 ③帕金森病是常见的中老年神经系统疾病，拳王阿里就患有

求，扎实开展“三创三优”活动，坚持做到勤学善思不放松、真 抓实干不懈怠、团结共事不分心、廉洁从政不出格，创造出无愧 于历史、无愧于组织、无愧于人民的新业绩，努力实现人生出彩，- 2 - 事业精彩！ 借此机会，我提几点希望和要求，与大家共勉。

......................................2493 教学进度表 周次 时间 教学内容 备注 一 9.2—9.6 《草原》（3）《丁香结》（3） 书法（1） 课外阅读（1）

1、观潮 课题 1、观潮 课型 讲读课文 授课 时间 2 课时 教学 目标 1.认识“盐、屹”等 12 个生字，会写“潮、据”等 15 个字。理解“笼罩、人声 鼎沸、水天相接、横贯”等词语。 2.朗读课文，背诵课文3、4

村开始了我的驻村帮扶工作。一开始我就 深知，这场自上而下开始的全面脱贫攻坚战任务重、难度大、 涉及面广，具有巨大的历史意义。我作为驻村干部，肩负着 上情下达、下情上传，协同“第一书记”和农技员开展具体 脱贫帮扶计划的制定、实施等重要责任，更不能掉以轻心、

如何排列优先级（分清紧急和重要）• 标准：是否具有工具属性和基石属性 举例： 哲学是理性人将世界看穿的学问 大学里面的基础学科（如历史） 为什么不跟风心理会不安？• 关键：诉诸大众与诉诸权威 为什么道理都懂就是做不到？• 关键： 禀赋效应&沉没成本

....................................... 15 第六节 市域历史文化资源保护规划.........................................

第一单元 本单元教学大纲 教学导航 【主题分析】 这个单元的诗文都是文情并茂的优美篇章，多数出自名家之手，具有一些共同的特点， 如意境优美、构思精巧、语言精美、情景交融、富有诗情画意等。欣赏这几篇课文，既是提

部编版六年级上册语文全册教案目录 第一单元教学设计...........................................................................

..65第一单元　　　坚持宪法至上 第一课　维护宪法权威 第1 课时　公民权利的保障书 1　教学分析 【教学目标】 情感、态度和价值观目标 树立国家一切权力属于人民的宪法理念；领会宪法的原则和 精神，

.....................................46 第六章 就业对教育教学的反馈..............................................

部编版二年级语文上全册教案 第1 课《小蝌蚪找妈妈》教案 教学目标： 　　1、知道小蝌蚪变成青蛙的过程；正确分辩：迎上去追上去游过去； 　　2、培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力；培养学生大胆表演、质疑、

部编版二年级上册语文复习全册教案 第1 课《小蝌蚪找妈妈》教案 教学目标： 1、知识目标：知道小蝌蚪变成青蛙的过程； 正确分辩：迎上去追上去游过去； 2、能力目标：培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力；

.......................................... 5 2.1 历史沿革 ..............................................

年也是×转型发展的重要阶段，×年里、我承担过体育、英语、企 业管理、境外公共安全的教学和培训管理工作。在新业务要求的学习中 我上手速度快、适应能力强，也取得了一定成绩，曾在×省和×市教学成 果评比中获课件一等奖，论文、教案三等奖；被评

.........65第一单元 青春时光 第一课　青春的邀约 第1 课时　悄悄变化的我 1　教学分析 【教学目标】 情感、态度与 价值观目标 感受青春成长的力量，体会青春的美好；感受青春发展的差异性，形成接

A.记忆 识别 B.监测 获取 C.追踪 定位 D.检测 确认 34.大学教育如果倾向于脱离实际的教学，将学生局限于根据现成的理论、 知识和数据去做外围性的辅助工作，日后则很难 地进行开创性的研究工作。

...................67第一课　青春的邀约 第1 课时　悄悄变化的我 1　教学分析 【教学目标】 知识目标 了解青春期的一些基本的生理和心理常识；了解青春期特有的一些心理 矛盾和心理特征