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教师配乐范读，然后引导学生配乐朗读，进一步体会这 首诗所描绘的意境，想象这首诗所描绘的画面。（尊重学生，以 学生评析为主，教师适当点拨、指导） 三、练习 1. 齐读古诗，加强记忆。 在朗读的基础上，教师播放音乐，全体学生起立，根据诗

长补短。 （四）全班点评 1.展示佳作、病文 2.共同赏析，取长补短 （五）自主修改 根据刚才的评析，进一步对自己的作文进行修改，然后当回小记者向别人报道一 回。 板书： 学写新闻报道 题目 突出主要内容

牧人驱赶着那牛群返还家园，猎人带着猎物驰 过我的身旁。 大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈！ 【评析】 此诗写山野秋景，景中含情，朴素清新，流畅自然，力矫齐梁浮艳板滞之弊，是王 缜的代表作之一。 首

好的地方，有利于学生弥补自己的不足之处，提高写作能力，同时也很好地解决了本次习作 教学的重难点：通过欣赏、评析别人的文章，明确怎样运用恰当的表达方式介绍自己的乐 园，表达自己的情感。 板块二 取长补短，修改习作

好的地方，有利于学生弥补自己的不足之处，提高写作能力，同时也很好地解决了本次习作 教学的重难点：通过欣赏、评析别人的文章，明确怎样运用恰当的表达方式介绍自己的乐 园，表达自己的情感。 板块二 取长补短，修改习作

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【A】卫生院定期对村卫生室工作情况进行检查，并督促持续改 进。 卫生院对村卫生室工作检查，对检查结果有评析整改材料台账， 按需开展定期检查。 评价方式方法：现场查看检查材料。 4.8 分工协作管理 4.8

思考讨论：哪些内容要详细写，哪些内容要简略写呢？ （最能表现中心意思的内容要详细写，其他略写） （板书：详略得当） 五、范文评析 1.【课件3、4】出示例文《我的拿手好戏》 我的拿手好戏 不绝于耳的鞭炮声，五彩缤纷的烟花，红彤彤的大灯

思考讨论：哪些内容要详细写，哪些内容要简略写呢？ （最能表现中心意思的内容要详细写，其他略写） （板书：详略得当） 五、范文评析 1.【课件3、4】出示例文《我的拿手好戏》 我的拿手好戏 不绝于耳的鞭炮声，五彩缤纷的烟花，红彤彤的大灯

蒋胜 男的署名权。本院审核了一审法院随卷移交的证据材料，并围绕争议焦点开庭审 理后，对上述相关问题评析如下： 一、对当事人在二审中争议的事实认定 1.花儿影视公司和星格拉公司签订《电视剧剧本著作权转让协议》的时间经