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德修养》、《教师管理智慧》、《初中物理教学策略》、《教师课堂教学常见技能问题》、《有效教学经典案例评析》。重点学习《教师职业道德修养》。 一、指导思想 以科学发展观为指导，以深入实施素质教育，全面提高

、格式规范、推证合理、详略适当，做到会的题目不丢分，不会做的题目也争取得部分步骤分。 5.做好试卷评析工作。 学生将常常面临模拟训练，教师的讲评试卷要分析题目考的哪些知识点、需要哪几种能力、体现哪些数

八、加强招商项目的管理和评析 加强招商项目的管理和评析，促进招商实现预定目标 对招商项目进行经济、社会与环境的综合评价是衡量招商成效的重要内容，是招商项目管理的一个重要组成部分。招商项目评析必须制定和掌握好原

师：读到这里，同学们还有什么疑问? 1、案例评析：你认为教师这样的处理方法可取吗？为什么？试运用新课程理念加以评析。（10分） 2、教学设计：如果让你来上这节课，你会怎样处理？（5分） 参考答案： 1、案例评析：教师的处理方法不

（1） 根据中心工作计划的安排，积极组织教师上好各种 公开课，组织开展骨干教师上教学示范课，教研员评析课例的形式，为各校教研联动搭建平台，努力促进全区教学的均衡发展（2）召开提高课堂教学实效性研究研讨

关教育刊物上的教学实例. 年组每月举行一次教学研讨课，由组内教师集背，一名教师授课，反思，大家认真评析。针对不同类型的课例进行研讨。如：9月份，刘立晶老师讲的《大数的认识》；10月份程英益老师讲的《黄

（四）．语言揣摩 1. “潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一 色” 评析： 作者善用灵活多变的笔法描写山容水态，表现楼台壮观，从而把读者带人身临其境的审美境地。“潦水尽而

教师，指导并帮助教师做好质量分析，从而提高自身教学水平。　 d、继续开展定量性听课，做到有记录，有评析。(各教研组内成员之间互相听课要加强，新老教师也要互相听课) e、每月1次教学质量分析会。研究、讨论、分析并解决教学中存在的共性问题。

（学生纷纷举例） 师：[C]同学们说得真好，请每人选择一个最精彩的列子，写在作文本上，并作简要的评析。（学生进行片段作文，结束后进行小组分享） 师：[D]从课本到社会，我们看到了一个个和和睦睦的家庭

登记和报备审批。 （二）评析信访案件。对信访工作联席会议交办、党委政府领导批办、被访单位申请提交、信访当事人申请、矛盾纠纷排查等渠道获取的案件，由“人民调解工作室”进行初步评析，决定是否受理。对受理案

怎么办：国家、社会、学校、企业、个人等准备怎样做。 5. 案例评析类： 【题型特点】：通常先给出一个法律案例，然后要求用所学的知识谈谈认识、看法或评析。 【解题技巧】：评析=判断表态+法律依据+材料分析+指出结果。（注意与非法律案例认识、看法、评价的区别）

但他的训诫却不会模糊” 的含义。 (5 分 )  五、教材分析和处理(共30分) （一）评析《钓鱼的启示》教学片断（15分） 评析：  二）按要求设计《一面五星红旗》的教学。（15分） 一面五星红旗（人教课标版三年级下册）

　　3、全面实习保教工作，做到“四独立＇：即独立设计保教方案、独立制作教玩具、独立指导开展一日活动以及独立进行评析。 　　4、了解家长的育儿观念，并学习参加家园联系工作。 　　5、参加组织幼儿园的庆祝“中秋＇、“国庆＇、“重阳＇等节日活动。

优先选择，也才能得到奖励。自此，周老师开始转变，工作状态也开始步人正轨。 请根据竞争方面的相关理论评析之。 答案一：(1)竞争是指两个或两个以上的个人或群体，在某项活动中力争胜过对方的心理与行为。竞争

生1：首先要找到物体的两端，然后用0刻度对齐物体的一端，再看另一端对着刻度几。 生2：还要与被测物体保持水平。 （评析：教师将测量这一枯燥的操作活动，融入趣味十足，富有竞争的比赛，极大地调动了学生的参与兴趣和活动积极性，使测量更具有挑战性。）

格魅力，让学生佩服，从而仿效。 　　一、作为一名教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。 　　1、加强学习依法执教 　　首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学

课堂上要让学生暴露自我，适时让他们上黑板板演、上讲台当老师。当他们板演和演讲后，急需老师或同学们的评析，教师应恰如其分的肯定、表扬、矫正等。 　　因此，只有改革小学课堂教学，增强学生主体意识，增强学生

比一下自己的。刚才的同学也大体上把故事的内容把握住了，以后在写事的文章，就要这样去概括课文。 　　评析；从游老师的这个教学片段中，我深深地感觉到，名师是非常注重学法指导的。但她的指导不是单纯的说教，而

提高个人业务理论水平。 2、我园每学期都要开展一次全园性的教学观摩活动，由教研组长牵头，运用观摩、评析、反思等形式，针对某一领域或学科开展教研。10月份，我们开展了全园大听课活动，此次活动主要以美术活

；走进企业开展实践活动，使之获得更前沿的知识和技能；开展有针对性的培训，不断培育学生综合素质；洞察评析热点新闻，对新时代大学生的新目标、新使命给予正确解析，让学生提升政治素养。 发言完毕，不妥之处，请各位领导和同志们批评指正，谢谢。