重症哮喘PPT课件
素; ③按照我国哮喘防治指南,采用第 4 级治疗方案, 即使用 2 种以上控制性药物规范治疗,同时管理超过 6 个月,仍不能达到理想控制目标。 5. 2013 年美国胸科学会/欧洲呼吸学会(ERS/ATS)
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素; ③按照我国哮喘防治指南,采用第 4 级治疗方案, 即使用 2 种以上控制性药物规范治疗,同时管理超过 6 个月,仍不能达到理想控制目标。 5. 2013 年美国胸科学会/欧洲呼吸学会(ERS/ATS)
解决方案: 1)提出方案; 2)效益分析;3)执行步骤 问答与致谢:1)现场答疑; 2)致谢 2. PPT的制作原则简化文本 控制文本大小 避免糟糕的图文编排 保持视觉平衡 保持简介有力的版面设计 3. 简化文本保持简单
关于“文化大革命”: 从1966年5月至1976年10月,“文化大革命”历时10年。“十年浩劫”。其主要论点是:一大批资产阶级的代表人物、反革命的修正主义分子,已经混进革命队伍里,只有实行文化大革命,自下而上地发动广大群众来揭发,才能把被走资派篡夺的权力重新夺回来。 现象:红卫兵,大字报,批斗会,游街示众,武斗。
。 目前事业处于上升阶段、消费能力强劲的中青年人群,社会应酬多,“送礼”需求最为旺盛。 中年人社会压力大,老年人肠胃不好是中国人普遍存在的问题,中老年人都有加深睡眠、改进肠胃的需要。 家庭独生子女越来
一旦发生职业暴露,及时报告院感办公室,必要时需预防性用药。 35. 锐器刺伤处理及报告程序报告科室负责人 填写锐器伤登记表报医院感染管理办公室 进行暴露评估 血清学检测:HBV、HCV、HIV 采取阻断感染的措施:注射疫苗、药物治疗、追踪随访等
进入秋天,天气变凉,家乡的人们会根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石。上了点年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。
理呼吸道无效、潜在的暴力行为等。 (2)中优问题;是指虽不会威胁病人生命,但能导致身体上的不健康或情绪上变化的问题,如活动无耐力、皮肤完整性受损等。 (3)次优问题:指人们在应对发展和生活的问题。如营养失调、娱乐能力缺陷等
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《语文课程标准》把语文定性为:“是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。”八年级学生,喜说不喜读,善听不善写。对于新教材,学习的热情有余而方法不足,对文本的阅读有待规范和指导;现在的孩子,接触社会的时间少,关注生活的空间小,对爱的体验不足,对他人的体贴不够……
掌握直流电动机的电势方程式,转矩方程式和电压平衡方程式;三相异步电动机的同步转速和转差率的概念; 掌握电动机的机械特性,特别是人工机械特性;掌握电动机起动,制动,调速的各种方法和应用场所;了解用机械特性来分析电动机运行状态的方法;了解常用控制电机的应用场合.
学习目标了解高可用性概念 学会设计一个高可用性集群 掌握安装和配置AIX操作系统下的Hacmp 能够执行基本的系统管理任务 能够维护一个高可用性集群 能够做出基本问题的判断 3. 第一章 高可用性介绍了解基本概念 4
诚然,图片可以给人带来直观的、生动的、具有视觉冲击力 的观感,方便了读者迅速了解主题,也满足了节奏快、压力大的 现代人的阅读习惯。但是,过于追求图片化而忽视文字,将会给 我们的思想带来极大伤害。 我们并不
1、基因与染色体的关系:①基因在染色体上呈线性排列。②染色体是基因的主要载体。2、基因与DNA的关系:①基因是有遗传效应的DNA片段,每个DNA分子上有许多个基因。②基因具有遗传效应是指其能控制生物的性状。基因是控制生物性状的结构和功能的基本单位,特定的基因控制特定的性状。3、基因与脱氧核苷酸的关系:①基因的基本组成单位是脱氧核苷酸。②遗传信息是基因中的脱氧核苷酸(或碱基对)的排列顺序。③基因中脱氧核苷酸的排列顺序的多样性决定了基因的多样性。★ 假设有2000个脱氧核苷酸,请问这些脱氧核苷酸可组成多少种遗传信息?注意:全方位理解“基因” ①本质上,基因是有遗传效应的DNA片段。 ②结构上,基因是含有特定遗传信息的脱氧核苷酸序列。 ③功能上,基因是遗传物质的结构和功能的基本单位。 ④位置上,基因在染色体上呈线性排列。
党的一个组织,是指共产党员必须编入党的一个支部、小组或其他特定组织,参加党的组织生活,接受党组织的管理、教育和监督。 31. (四)愿意执行党的决议 经过党员大会、党员代表大会、党的代表会议或党的委
脉搏紧张度与动脉硬化的程度有关。 检查时用两个手指指腹置于桡动脉上,以近心端手指用力按压桡动脉,使远心端手指触不到脉搏,此时所施的压力及感知的血管壁弹性状态,判断脉搏紧张度。 (三)紧张度与动脉壁状态 70. (四)强 弱脉搏的强
1:停留在线路上的车辆,在重力及风力、震动和冲撞等其他外力作用下,静止的车辆有可能溜走2: 运行中的车辆,在势能和运动惯性的作用下,将加快走行速度,失去控制的车辆将造成可怕后果因此必须对停留车按不同车站、不同线路的具体防溜规定采取防溜措施。