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一、看谁算得又对又快。13－6＝ 12－6＝ 15－9＝ 11－4＝13－7＝ 18－9＝ 15－7＝ 8＋5＝11－5＝ 6＋9＝ 4＋7＝ 11－6＝13－4＝ 12－8＝ 16－9＝ 12－7＝

人教版小学语文五年级下册教材电子版

一、四则混和运算四则混合运算的顺序：在四则混合运算中：1. 只有加减或只有乘除的运算，就从左至右依此计算；2. 如果既有加减法又有乘除法，就要先算乘除，后算加减；3. 如果有括号，就要先算括号里面的，再算括号外面的；4. 如果既有小括号，又有中括号，就先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号外面的。

一、填空题。1. 0 除以任何不是 0 的数都得( )。2. 370÷7 的商是( )位数,834÷3 的商是( )位数。3. 213 除以 7,商是( ),余数是( )。4. 8 个( )是 248,( )个 8 是 768。5. 706÷7 的商的末尾有( )个 0。6. 16 ÷7=23……6, 里应填( )。7. 4 6÷4,要使商的中间有 0 且没有余数, 里可填( )。

厘米长的铁丝围一个正方形，这个正方形的边长是 多少厘米？ 每张画纸都是正方形。 边长都是 2 分米。 怎样设计“绘画园地”，才能使贴的花边最少？ 篮球场长 28 米，宽 15 米。88 从小红家到学校有下面几条路可以走。你能说出哪条路近，哪

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部编人教版《道德与法治》七年级下册 全册教案 目 录 第一课　青春的邀约 ........................................................1 第1 课时

一、看拼音，写词语（4 分） xìnɡ ɡé hén jì sōu suǒ cǎo cuì huā kāi（ ） （ ） （ ） （ ）二、我会给形近字组词（5 分）牌（ ） 煤（ ） 折（ ） 均（ ） 辟（ ）脾（ ） 媒（ ） 拆（ ） 钧（ ） 劈（ ）三、按要求，写成语（6 分）若（ ）若现 随（ ）而安 绿树成（ ） （ ）不可惜柳（ ）花明 鲜果（ ）香 变化多（ ） 枝（ ）花落我能写两个含有数字的成语：_________________、____________________

by plane 坐飞机 by ship 坐轮船 on foot 步行 by bike 骑自行车by bus 坐公共汽车 by train 坐火车 traffic lights 交通灯 traffic rules 交通规则 go to school 去上学 get to 到达 get on 上车 get off 下车 Stop at a red light. 红灯停 Wait at a yellow light. 黄灯

I. 根据短文内容，用方框中所给单词或短语的适当形式填空sweep, finish, stress, chore, waste, provide, throw, easy, job, untilSome children dream of becoming adults ( 成年人 ). So they won ’t have to do homework ortake exams. So, they won ’t have 1._____________ from school any more. But are things reallylike what they think?

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are you? Let ’s learn Do a survey and report p5 板书内容设计： younger older taller shorter longer How tall are

第一单元教学目标 一、教学内容 人教课标版教材小学语文第一册第一单元。《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》 《对韵歌》《口语交际：我说你做》《语文园地一》《快乐读书吧》。 二、本组概括 本组

人教版语文5年级下册期末测试卷（五）及答案

人教版五年级语文下册期末复习知识要点汇总 第一部分 每课知识要点 《草原》 1．内容和中心 本课的作者是老舍，原名舒庆春，文章选自《内蒙风光》。 本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，赞美了草原

人教版五年级数学下册知识点梳理 概念与公式 第一单元《观察物体三》 1、 不同角度观察一个物体 ， 看到的面都是两个或三个相邻的面。 2、 不可能一次看到长方体或正方体相对的面。 第二单元 因数和倍数

早晨，面向太阳升起的方向，你的前面是（ ），后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。傍晚，面向太阳落下的方向，你的前面是（ ），后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。

统编教材六年级上册语文 全册教案统编教材六年级上册语文教案目录 教学进度表 ..............................................................

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