八年级科学下第二章第三节原子结构的模型教学设计及反思
原子结构的模型 一、教学目标 (一)知识与技能 1.通过小组合作、问题引导、任务解决了解原子结构模型建立的历史过程及各种模型的局限性及建立的依据。 2.知道α粒子大角度散射实验的实验方法和实验现象,会分析实验现象建构正确的核式结构模型。
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原子结构的模型 一、教学目标 (一)知识与技能 1.通过小组合作、问题引导、任务解决了解原子结构模型建立的历史过程及各种模型的局限性及建立的依据。 2.知道α粒子大角度散射实验的实验方法和实验现象,会分析实验现象建构正确的核式结构模型。
科学(浙教版)八年级下册第2章第3节原子结构的模型第1课时教案 【教学目标】 1.了解原子的构成; 2.了解原子结构模型的具体内容,在历史上的发展过程,体验建立模型的思想; 3.了解卢瑟福实验现象和建立猜想的过程。
误; E.衰变成要经过α衰变的次数为 次 β衰变的次数 次 选E正确; 故选ABE。 【点睛】 此题考查了光电效应,波尔理论,半衰期,比结合能以及放射性衰变等知识点;关键是多看课本,加强记忆,只要下功夫记忆即可得。
第四章 物质结构 元素周期律 第一节 原子结构与元素周期表 第1课时 教学设计 【教学目标】 1.了解原子的构成,了解质量数的概念。 2.初步掌握原子核外电子排布规律,会画1~20号元素原子和离子
《原子结构与性质》测试题 一、单选题 1.下列关于和、和、和的说法正确的是( ) A.和互为同素异形体 B.和是氧元素的两种核素 C.和中的35和37均表示质量数 D.和表示同一种水分子 2.某原
2020-2021学年高二化学第二学期苏教版(2019)选择性必修2专题2原子结构与元素性质单元复习与测试 一、单选题 1.下列有关构造原理的说法错误的是 A.原子核外电子填充3p、3d、4s能级的顺序一般为3p→4s→3d
课题第3节原子结构的模型(1) 教学目标 知识与技能 1、了解原子的构成、原子结构模型及其在历史上发展的过程。 2、了解原子核的结构。了解原子内各种微粒的数量关系、质量关系。 过程与方法 1、学习通过观察、实验、识图等方法获取信息
鲁科版2021高中化学必修第二册第一章原子结构 元素周期律第一节原子结构与元素性质同步练习 一、单项选择题 1.以下各组微粒互为同位素的是( ) A. 1H和2H B
管理英语1(第三题阅读理解判断题)题库 [试题]Do you seem to be late for work or school a lot?Being on time is very important
小升初真题综合应用题专项练习180题(有答案) 1.(2013•阳谷县)小明从家到学校,步行需要35分钟,骑自行车只要10分钟.他骑自行车从家出发,行了8分钟自行车发生故障,即改步行,小明从家到学校共用了多少分钟?
五一建模c题 摘要: 0 引言 自改革开放以来,我国在高等教育方面取得了硕果累累的成绩。在实行高等教育扩招后,我国高校的毛入学率逐年攀升,已进入高等教育大众化阶段,各类院校在数量上很大程度满足了人们对于接受高等教育的需求。然而
SS4型电力机车专业知识(个性题) 1.主断路器传动气缸的作用为:接收( )或启动阀传来的压缩空气,驱动其活塞动作,以完成隔离开关的开断或闭合。 延时阀 《SS4型电力机车乘务员》 电机电器 2
第1部分 一、判断题: 1. 烤烟色度浓的烟叶一般有油分。( × ) 2. 烤烟油分少的外观表现是尚有油分,表观有油润感。( × ) 3. 烤烟色度中的烟叶表面颜色尚匀,饱和度与视觉色彩一般。( √ )
小升初英语单项选择题100题(二) ( )1.Long long ago, there _______ a king. A.am B.is C.was ( )2.Where_______ you two
课题结题报告2篇 本文目录 1. 课题结题报告 2. 心理课题结题报告 作者:华土木 人类已迈入21世纪的大门,21世纪人类面临的第一挑战是人的道德、伦理、价值观的挑战。随着知识经济的崛起,
福建省2021年各市小升初语文卷真题分题型分类汇编 01选择题(基础题) 一.拼音拼写规则(共1小题) 1.(2021•福州)“李大钊”这个姓名用拼音拼写,正确的是( ) A.Li dazhao B.Li
福建省2021年各市小升初语文卷真题分题型分类汇编 03选择题(基础提升题) 一.偏旁部首(共1小题) 1.(2021•寿宁县)“蕺”的意思最可能与下列哪一项有关?( ) A.作揖 B.兵器 C.植物
“十八大”政治报告选择题 “十八大”政治报告选择题 *1.根据胡锦涛总书记所作的十八大政治报告,大会主题是( ) A.高举中国特色社会主义伟大旗帜 B.走中国特色社会主义道道 C.以解放思想、改革开放、凝聚力量、攻坚克难的精神状态
语文结题报告 海安县小学教研课题“小学语文活动教学实验与研究” 结 题 报 告 背景及意义 1、语文学科功能的异化。 如果哲学的基本问题是“人是什么”,那么语文教育研究首先要
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