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新动能支撑经济增 长的作用仍未充分发挥。去产能有序推进，积极探索破产重组、搬 迁升级等有效做法，但化解过剩产能、淘汰落后产能的任务仍然繁 重。制度红利逐步释放，发展环境不断改善，但动能转换的动力活 力

（1）产品与市场范围：明确“企业正在干什么”和“企业应该干什么” （2）增长向量：明确市场的发展方向：市场渗透、市场开发、产品开发、多元化 （3）竞争优势：企业所具有的优势特征和条件 （4）协同效应：销售协同效应、运行协同效应、管理协同效应

人本主义心理学………………………………………………………18 2.积极心理学…………………………………………………………20 3.多元智能理论…………………………………………………………23 4.心理社会发展理论……………………………………………………25

推动重点工作、重大项目、转型综改和招商引资中能否破解难题、 提高效率、狠抓落实；重点看在“拆违治乱提质”行动及解决历史 遗留问题、化解复杂矛盾纠纷中能否勇于破除障碍、触及固有利 益；重点看在处置突发事件或承担其他急难险重任务中能否主动 尽

学习了《民法通则》、《劳动合同法》、《土地承包法》、《民 事诉讼法》、《物权法》、等有关法律，法规，在处理各类矛盾 纠纷时能够依法办事。同时我始终坚持自学与集体学习相结合， 注意理论联系实际，学以致用，以理论指导自己的工作。使自己

四、加强乡村振兴用地保障 （一）健全农村土地管理制度 （二）完善农村新增用地保障机制 （三）盘活农村存量建设用地 五、健全多元投入保障机制 （一）继续坚持财政优先保障 （二）坚持土地收入用于乡村振兴 （三）撬动社会资本投向农村

何调动 下属的积极性、如何向下属布置任务 怎样化解与下属的矛盾、如何处理员工的抱怨 如何对员工说不 与同事办事：办公室中的竞争策略、怎样化解同事 间的矛盾 如何求同事办事、与同事相处的分寸 与客户办事：如何建立客户网络、如何解决与客户

是，分组教学较难科学鉴别学生的能力和水 平；在对待分组教学上，学生家长和教师的意愿常常与学校要求相矛盾；分组后有可能产生一定的副作用， 使快班学生产生骄傲，慢班、普通班学生的学习积极性降低。10.教学过程是一种特殊的认识过程。

（a）市场渗透战略； （b）市场开发战略； （c）产品开发战略； （d）多元化战略，它具体有三种形式，包括同 心多元化、水平多元化和集团多元化。 一.战略管理与伦理概述11 （3）竞争优势 竞争优势是指在特定的产品与市场领域中，企业具有比竞争

导， 着眼，吸引，塑造，搞好，履行，倾斜，惠及，简化，衔接，调处，关切，汇集， 分析，排查，协商，化解，动员，联动，激发，汲取，检验，保护，鼓励，完善， 宽容，融洽，汇集，筑牢，考验，进取，设置，吸纳，造就，

1 月试题] 要点提示： 第一，内容与渠道的矛盾。 第二，建议与参考的矛盾。 第三，基础与应用的矛盾。 第四，市场与立场的矛盾。 答：第一，内容与渠道的矛盾。智库除了要关注研究成果的质量，还必须努力拓展联系决策层的渠道，

车核载量是34吨，这次装的货有1 00吨左右。从拱康路到萧山，走钱江三桥更快也更近，可赚到1000多元。如果不走钱江三桥，就得绕城多跑几十公里，只 能赚到300多块，就在事故发生前一天下午，交通部门已

而且有的物业服务企业没有签定物业服务合同，没有得到业主 的认可，造成业主、物业服务企业、建设单位之间互不信任， 矛盾时有发生。 　　（二）物业服务消费观念滞后。部分业主对物业政策法 规、物业服务企业、业主委员会、业主的权利和义务及相互间

自愿参与和弹性的方式 C.“政府”与“非政府”两类协同机构逐步融合 D.受政党更替的影响大 9.西方国家区域协调的多元调控模式主要以(ABC)为代表。A.德国 B.英国 C.丹麦 10.突发事件处理的一般程序包括(ABCD)。A

12.我国目前的建制市，就其下级行政建制而言，分为辖区的市和不辖区的市，不辖区的市一般是(A)。 A.县级市 13.(D)在城市决策中处于核心地位。D.中共市委 14.市民参政包括市民的(BCD)。B.政治参与

动的主要空间。乡村兴则国家兴，乡村衰则国家衰。我国人民日益增长 的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾在乡村最为突出，我 国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的特征很大程度上表现在乡 村。全面建成小康

年湖南省 长沙市长沙县 农业企业项目可行性研究报告 项目名称：长沙市长沙县***种养基地改建项目 项目单位（盖章）：长沙县****科技有限公司 项目法人代表：*** 项目地点：长沙市长沙县***沙田村 联系电话：***

第二，注重城市管理主体的多元性与参与性。城市这一庞大的系统工程的正常运作需要社会的各个 组成部分、城市各项活动的参与者对于城市经济社会活动的运行规则的建立以及对于城市未来发展方向 的选择达成共识。城市管理的多元性强调了

悄悄变化的我 【教学目标】 知识与能力 了解青春期的一些基本的生理和心理常识；了解青春期特有的一些心理矛盾 和心理特征。 过程与方法 能从容面对青春期的生理和心理的变化；正确对待自己的心理变化，自觉减 少

树立乡风文明新典范(贾汪区马庄村) ....................... 20 6. 顺应民意 建设生态宜居家园(睢宁县高党村) ............................. 25 7. 叠加自然资源和文化历史