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的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材 组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计 的主要依据。因此，教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主

积极作用：①有利于多民族封建国家的建立、巩固和发展，有利于维护国家的统一和领土的完整。② 能有效地组织人力、物力和财力进行大规模的经济建设和生产活动，有利于社会经济的发展。③在统一的 社会环境下，有利

定理想信念宗旨为根基，以 调动全党积极性、主动性、创造性为着力点，全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、5 作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，不断提高党的建设质量， 把党

allowed to be dis 书是为华北 调合设施编 能等方面提 “买方”特 （DCS）生 商或组织。“ 元、通讯系 货合同的基 方提供的报 的系统应符 说明。 说明，报价 供的硬件、 服务应包括 系统工程和

污情况、环保设施配套及达 标排放情况。 P4、P6、 P7、P8、 P18、P19 2 校核项目有机废气产生及有组织、无组 织排放情况，强化收集及处理措施；大 气环境影响分析补充恶臭影响分析，补 充防护距离核算，明确防护距离内居民

定理想信念宗旨为根基，以调动全党 积极性、主动性、创造性为着力点，全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、5 作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，不断提高党的建设质量， 把

项目对投资者的经济吸引力弱；缺乏私人提供公共服务的意识 和传统等 竞标成本增加 风险 参加招标费用变化及负担；为参加竞标付出的额外成本 项目公司选择 方式不当风险 公开招标、邀请招标、竞争性谈判、询价、单一来源采购等方

在火灾时吸入分解产品后，症状可能延迟才出现。 受到暴露的患者须医疗观察48小时。 若有任何人身危险或尚未接受适当培训时，不可采取行动。 若使用嘴对嘴呼吸方法进行救助，可能会对救助者造成危险。 5 消防措施 适当的灭火剂

适用于车间生产过程的质量管理及考核。 3 职责 3.1 车间负责对作业人员进行操作规程、生产卫生、设备清洗维护等项目培训教育；对违规 行为进行监督和考核。 3.2 品管部负责监督车间人员作业行为和作业现场的良好程度，对违规行为提出纠偏意见；

年国际妇女节(IWD)的庆祝活动是特别的，因为它是国际妇女节 100 周年纪念。联合国 2011 年 妇女节的主题是“平等获得教育、培训、科学和技术：妇女获得体面工作的途径”。一百年前，性别平等 和妇女赋权在很大程度上是激进的思想。一

健康知识和技能水平，您被选中参加本次调查。您的参与对我们非常重要，回答的 内容将会被严格保密，不会对个人产生任何不利影响。调查结果是评价全国居民健 康素养水平、制定卫生相关政策的重要依据。 如果您愿意参加本次调查，请

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inclusion and belonging)。我们可以通俗地解释这一发展过程: 多 元好比收到邀请参加一个派对，共融是在派对上受邀一起跳舞，而归属则是能在舞池中无拘无束地尽情舞蹈 。归属感是一 种心理

流式细胞术样品制备及分析技术 第 1 节 样本单细胞悬液的制备方法 一、新鲜实体组织样本的制备 FCM 对单细胞快速进行各种参数分析必须基于单细胞基础上，根据各种组织成分的特 点，可选择不同的分散细胞方法，以期达到单细胞产额高、损伤少的目的。尽管标本制备已

CT、MRI、X光、 超声、PET-CT等 图像去噪、增强、平 滑、锐化，确保数据 一致性和确定性 器官组织识别和分类，通过 器官形态模型和边缘形态模 型，将图片分类，将不同器 官图像分割为不同图像 病灶标记，纹

倍 C．不变 D．缩小为原来的 1 2 4．（2 分）2015 年南京市有 47857 名初中毕业生参加升学考试，为了了解这 47857 名考生的 数学成绩，从中抽取 2000 名考生的数学成绩进行统计，在这个问题中样本是（

市高级人民法院，解放军军事法院，新疆维吾尔自治区高级人民法院生产建设兵团分院以及计划单列市中级人民法院 派员参加会议。中央政法委、全国人大常委会法工委、国务院法制办等中央国家机关代表，部分全国人大代表、全国 政

。 2010 年 9 月 13 日，环 境保护部科技标准司在北京组织召开了“《危险废物污染防治技术政策》修订项目 ”开题论证 会，参加会议的有清华大学、中国环境科学研究院、中国科学院生态环境研究中心、北京化

下列有关DNA分子的描述，哪项不正确( ) A.腺嘌呤的克分子数等于胸腺嘧啶的克分子数 B.同种生物体不同组织中的DNA碱基组成极为相似 C.DNA双螺旋中碱基对位于外侧 D.两股多核苷酸链通过A与T或C与G之间的氢键连接

14．（2017 山东）在心理学研究中，常采用对比试验的方法评价不同心理暗示对人的影响， 具体方法如下：将参加试验的志愿者随机分成两组，一组接受甲种心理暗示，另一组接 受乙种心理暗示，通过对比这两组志愿者接受心理暗示后的结果来评价两种心理暗示的