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与支 线航 空 公 司 扩大 和 加深结盟 。 有的大型 公司采取子公 司 或 分公 司 的方 式 参 股 支 线航 空 公 司 , 或者控制其股份 。 如 今 , 各个主 要 航空 公司 都 “ 拥 有

定能获得成功。 八、单元链接与拓展。 1.描写事物变化的诗句： 忽如一夜春风来千树万树梨花开。——[唐]岑参《白雪歌送武判官归京》 千里来寻故地，旧貌变新颜。——毛泽东《水调歌头·重上井冈山》 2、关于自信的名言：

择一件写 下来。题目自拟。 要求：注意把事情的经过讲清楚，把得到的启示说明白。450 字 左右。 参 考 答 案 基础知识积累与运用 一、惧怕 支撑 背诵 娱乐 灵魂 华侨 噪音 告诫 障碍 挺拔 蜿蜒

______________________________ ____________[来源:学 参 考 答 案 一、羞涩 侮辱 祭奠 私自 可怜 推辞 耐人寻味 无价之宝 二、推辞 鱼钩 陪伴 桥梁

受党风廉政和反腐倡廉意识教育，进一步增加了教育学习的 吸引力和感染力。“移动课堂”的参与率达 95%以上， 踊跃 报名参学成为常见现象，这种“走出去、主动学”的方式使 广大党员干部对所学内容有了更深刻的理解，达到了更好的

准的语言，表达出最丰富的含义。功夫不负有心人，文化 园建成后，得到了社会各界广泛好评，目前接待县内外参 观者7 万多人次，已经成为XX 廉政文化建设的一座丰碑。 我也荣幸地成为公园的讲解员，用母亲看待孩子的那般心

40．简述枚乘《七发》的创作特点及其贡献。 41．简述《古诗十九首》的艺术特色。 42．简述鲍照诗歌的语言特点。 43．简述岑参边塞诗好奇的特点。 五、论述题：本大题共 2 小题，每小题 l4 分，共 28 分。 44．结合具体作品谈谈《诗经》婚恋诗的基本内容。

3、各部门利用新媒体积极开展“升国旗、唱国歌、祖 国在我心中”活动，使人人可以使用手机或微信随时随地参 与。 4、“十一”前夕，各部门要专门组织座谈会，集中阐 释国歌法的重大意义、主要内涵和精神实质，深入宣传国旗、

问题 ，依 据 省物 价 局 、财 政 局、吉 省 价房 涉字 (96)10 号文 件 精 神 ．参 照 四价 字 (1 997 )111 号 文 件 规 定 ，同房 产 局 联 合发 了“公 价 字

些动物间会发生什么事，大胆展开你的想象把它编写成具有童话特点 的童话故事。题目自拟，350 字左右。 参 考 答 案 一、性格 痕迹 搜索 草翠花开 二、品牌 脾气 煤炭 媒介 折扣 拆开 均匀 千钧一发

，增加支架 的可缩性 。 3 结束语 (1)在 特殊地 段 应组 织测 定松 动 圈范围 ，以确定 支护 参 数 ，在构造带 必须采用 全封闭支护 ，且前后应 延长不少 于 10 米 ，确保一 次支护 在未受采动影

力度，努 力培养造就一支自觉接受中国共产党领导、坚定不移地走中国特色社会主义道路、具有较强代表性和参 政议政能力的党外代表人士队伍。

2．要选择自己最感兴趣、给自己留下的印象最深刻的内容来写。 3．要突出民俗特点，内容要具体。 4．字数不少于 500 字。 参 考 答 案 一.1．中旬 蒜瓣 榛子 翡翠 截然 鞭炮 拌嘴 彩绘 2．（ 1）辨 辩 辫 瓣 （2）陪

答，给予足够的时间让学生好好地读这一个个小故事。 在此基础上，鼓励学生顺着作者的思路继续想下去。 如，在教学中，一位教师先紧扣课后思考题——“小真的 头发还可能变成什么呢？”请学生展开想象并把自己想 到的用故事小标题呈现出来。下面是学生呈现出来的

两点“且曲线+ 在点0 与点: 处的切线分 别为3“)“直线3“)相交于点A“求#7A#的最小值! #二$选考题&共!“分!请考生在第$$＇$*两题中任选一题作答!如果多做(则按所做的第一题计分! $$!,选修#0#+坐标系与参数方程-$本小题满分

（参考公式： cos cos 2sin sin2 2          ） 选考题：共 10 分，请考生在第 22、23 题中任选一题作答，如果多做，则按所做的第一题记分 22 选修

仁、生石膏、葶苈子、紫苏子、莱菔子、瓜蒌、鱼腥草、甘草）。 加减：便秘，喘急，加生大黄；面唇青紫者，加丹参、桃 仁；低热羁留，咳喘痰鸣，改用泻白散加味。 ④毒热闭肺证 本证候多见于肺炎极期或重症肺炎患儿。

咳嗽重加杏仁 10g、炙枇杷叶 10g； 腹泻加黄连 6g、木香 3g； 咽痛重加锦灯笼 9g、玄参 15g。 若呕吐可先用黄连 6g，苏叶 10g 水煎频服。 常用中成药：疏风解表、清热解毒类，如金花清感颗粒、

移动时松手， 打印机进入参数设置状态。 2、装入纸张，打印机将自动开始打印如下内容： 打 印 机 参 数 设 置 【跳行】选择下一项 【页首】选择上一项 【装纸/退纸】确认 【联机】退出当前设置 请选择设置项：系统设置

而发现存 在 的 问 题 ， 拟订 改进 计 划 ， 采 取改进 措施 ， 引 导 一 线教 师 参 与 教科研 工 作 ， 使教 育 科 研工作 与 教 育 教学 工作 紧密 结合起来 。 ４ 、