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沿马路出发，却因走错了路线被迫返回；第二天，上午在市场对鱼类及虾类进行了调查， 下午在吴城站内标本成列室进行了参观学习，并在吴城站站长的带领下了解了鄱阳湖的 地理概况；第三天下午返校。5 研究地区概况 吴城镇，位

1、小组交流，评选作品。 小组内两个同学一个同学去参观别的小组的作品， 参观过 程中可以问一些问题或者提一些建议。 另外一个同学留在座位 上为前来参观的同学介绍自己小组的作品。 参观的时候选出最 欣赏的活动海报进行投票，并说明理由

如果没有畜牧业，我们的生活会怎么样？ 如果没有林业、渔业，我们的生活会怎么样？ 3.学习 p57“知识窗”。 （三）参观农村。 在老师或家长的带领下参观农村，了解那里的农业生产情况， 以及农村发生的一些变化。 【设计理念】通过上述实践活动，让学生明白农业是我们的衣

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显。 参观法：教师根据教学目的和要求，组织学生对实物进行实地观察，研究，从 而在实际中获得新知识或巩固，验证已学知识的方法。 要求：①做好参观的准备；②参观时要及时对学生进行具体指导。 ③参观后及时总结

色革命基 地参观学习。 乔海朋:与先进党支部交流学习，丰富活动形式，助力安全生产。 形成决议：3 月份---7 月份，分批次组织党员、骨干、积极分子等，进 行义务劳动、到红色革命基地参观学习，开展“送温暖”家访、岗位送清凉、

体业 务由卫生部、内务部、水利部、农业部负责，其他部门参与配合。针对瓦斯 爆炸、药厂爆炸等事故，周恩来总理亲自召集，燃料工业部、劳动部、重工 业部、轻工业部等参与，初步奠定了安全生产领域的领导格局。随着社会主

练、内务整理、手工制作等项目； c) 健脑项目：以培养学生观察能力和学习能力为主要目的的服务项目，如各类参观、游览、讲座、 诵读、阅读等； d) 健心项目：以培养学生的情感能力和践行能力为主要目的的服务项目，如思想品德养成教育活

Eastlefield area”可知, Eastlefield 是一个历史名城, 对历史感 兴趣可以去那里参观。故选 D。 3. What was Manchester like in the past? A

已 推进支部开展 12 次主题党日活动， 其中 2 次“不忘初心，牢记使 命”专项教育、1 次主题参观、1 次教育片观影、1 次七一特色活动， 不定期主题学习。 4、 坚决落实“不忘初心，牢记使命”主题教育。支部组织生活积极响应

全生产公众开放日”活动，邀请 人大代表、政协委员、媒体记者、 职工家属、学生、周边群众等， 走进生产厂区和化工园区，参观 生产过程、工艺流程、装置设备 等，介绍安全生产工作举措，搭 建企业与社会公众沟通的桥梁。 要采取设置咨询展台、举办展览

５－０１４０－０３ 　　２０１２年１１月２９日，中共中央总书记习近平同 志在带领新一届中央领导集体参观《复 兴 之 路》展 览 时指出：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近 代以来最伟大的 梦 想。”［１］２０１３年３月１７日，习

餐安排自助餐或工作餐，不得上高档菜肴，不得提供烟酒；除必 要的现场教学外，7 天以内的培训不得组织调研、考察、参观； 严禁借培训名义安排公款旅游；严禁借培训名义组织会餐或 安排宴请；严禁组织高消费娱乐健身活动。 第十六条

的处置对策，然后我们 按照事先制定的预案进行消防演练，一切都有条不紊地进行，最后企 业人员带领我们参观了工厂内的其他储罐区，给我们介绍了其他化工 装置，是我们对整个工厂的布局及设备有了初步的了解，以后万一发

以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机 似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个 小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。 甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵 泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的

次。组织党员干部集中观 看《路蠹之覆》《家风警示录》《守望家风》专题片，围绕“俭廉” 开展研讨交流，参观廉政警示教育基地，提升教育效果，筑牢拒 腐防变思想防线。加强节日提醒教育，印发《2019 年春节文明、

、《中 国共产党党内监督条例》、《中国共产党问责条例》的学习。与市区内 警示教育基地联系，通过实地参观学习，教育引导领导干部进一步落 实好“一岗双责”。 二是加强组织领导，统筹监督力量，发挥合力效应。严格按照党