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【校长谈“双减”课改】聚焦课改落实“双减”，优化教学减负提质 当前，随着“双减”政策的出台和落实，即使对传统课堂的一个严峻挑战，也是对优化课堂教学的一种难得机遇，更是为此开启课堂寻变之旅的必然选择。

“双减”典型案例学校开展“双减”提质减负创新育人经验总结 开展“双减”、“五项管理”工作是党中央作出的一项重大决策部署，事关国家发展和民族未来，对促进学生全面发展、健康成长，有效缓解家长焦虑情绪，构

电路的识别与设计 模块一 电路的识别 一、知识点 1．电流 利用自由电荷的定向移动形成了电流．规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向． 2．电路 ⑴组成：电源——提供电能，用电器——消耗电能，开关：控制电路的通断，导线：电流的通道；

“双减”背景下的小学科学作业设计优秀案例——教科版四上“食物单元”设计制定学校食谱 《食物》单元选自教科版科学四年级上册第二单元。本单元内容分为学生对食物的静态观察、对食物的变化探究以及研究食品包装

【“双减”背景下】：单元统整教学设计的常型 与变式探究 一、单元统整教学设计常型 各个单元内部提供的学习路径是渐进式的，不论是策略单元、习作单元还是其他各个单元，学生都要经历“初步学习—实践练习—运

2022年双减背景下小学语文“快乐作业“的思考与设计2篇 2022年双减背景下小学语文“快乐作业“的思考与设计 目前,小学语文教学的作业布置仍然普遍存在许多不足之处，例如语文教育作业中的布置措施内容过于注重重复化和复杂化

浅谈“双减”背景下的初中数学课堂教学问题设计 “双减”的核心在学校，但教育质量又是学校的生命线，所以在“减负”的背景下要如何“提质”，是我们每一所学校、每一位老师都必须认真思考的问题。其实我们都知道

双减下初中英语单元整体教学方案设计策略 单元主题意义的概括与提炼是开展单元整体教学的第一步，它有助于教师把握好单元学习核心任务，构造单元学习的逻辑结构。 （一）单元主题意义提炼策略 提炼主题意义需要

双减下推进阅读教学的核心问题设计策略 在核心素养时代，语文教学注重推进深度阅读，以促进学生语言、思维、审美、文化等各项语文核心素养的培育与提升，这是当下语文学科教学的重要课题。如何设计和实施有梯度、

“双减”背景下如何实现减负提质增效的语文大单元教学设计 双减政策下，减负增效提质、教师高质量教研、备课，教师队伍梯次培养，研究型教师答辩、小课题研究等话题不断助力学校高质量发展。其中，教研、课改、备

“双减”“双增”政策的实施 推动美育教育事业的发展 无论是“双减”还是“双增”，教育部的初衷自然是希望还孩子们一个快乐的童年，都是为了将孩子培养成一个人格健全、积极乐观的人、培养学生的审美、品味等素养。

“双减”和“双增”的推行助力素质教育的发展 继“双减”政策出台实施后，10月26日，教育部又提出一个全新概念的词“双增”，并表示“双减”是对体育以及美育教育的“双增”。如今，学生和家长们，好不容易适

双减+双增=健康发展 近日，随着“双减”政策的落地，学科类教育培训机构纷纷转向素质教育，艺体培训相当火爆。近日，教育部有关负责人表示，在“双减”落实的同时，也在推动“双增”。指出，双减+双增=健康发展。

“双减”“双增”政策培养学生成为全方位人才 继“双减”后又迎来了“双增”，这对学生来说，又是一件利好消息。“双减”减的是学生作业负担，“双增”增的是户外锻炼时间。在“双减”和“双增”的共同作用下，不

2015大学物理上作业答案 第1章 质点运动学 一、选择题: 1.D 2. B 3. C 4.D 5.B，6B，7A 8 A 二 、填空题 1. ， ，，。 2. 3. 4. 16rad,16rad/s

高二假期物理试卷作业1 www.ks5u.com 一、单项选择题：每小题只有一个选项符合题意(本大题共23小题，每小题3分，共69分)。 1.如图所示，现在很多摄影师在拍摄汽车类广告时常常会采用“退

“双减”背景下尤需做好教师减负工作 “双减”政策发布后，各地陆续制定了相应的教师减负清单。然而，笔者在调研过程中发现，一些不必要的额外负担依然困扰着很多中小学一线教师，而且似乎产生了“旧负担未解决新

“双减”之后，教师面临的“加减乘除” “双减”政策颁布已经4个月有余。 7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。 在“双减”政策

双减背景下教师如何实现减负提质 “双减”之下，人们对教育教学的要求越来越高，考试的题目越来越活，教师们觉得压力越来越大，原来死记硬背、强化训练的方法已经“不灵了”，必须改变教学方法。继2月25日和3月4日，本报推出“

学校“双减”落地之策——不止加减，还有乘除 “双减”政策出台，学校重在按照中央和北京市的文件精神对标对表，校准学校的行动，完成“双减”政策的落地执行。 所以，我给大家分享“双减”落地学校过程中的一些