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XX区安全生产“一案双查”实施办法 第一章  总  则 第一条  为加强对安全生产工作的领导，进一步落实安全生产责任，建立健全“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”的安全生产责任体系，根据《中华

“双减”背景下小学数学作业优秀设计案例 “双减”背景下小学二年级数学作业设计案例 一、 “双减”背景 随着《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的实施（本文简称“双减”政策）

某镇开展新一轮“双结对、创文明”活动的方案 为进一步加强农村精神文明建设，以城市的理念育农村，以市民的理念育农民，全面提高农民的思想道德和科学文化素质，加快建设社会主义新农村，根据H文明委【2023

学校2022年实施“双减”政策过程中存在的问题及对策建议范文 　　 　　“双减”工作是以习近平总书记同志为核心的党中央作出的重大决策部署，是维护教育公平和教育生态的关键举措。“双减”政策实施以来，中小

2021年XX小学校秋季学期“双减”工作落实 情况总结报告 “双减”工作是当前我国基础教育领域的一件大事。开展“双减”工作是党中央作出的一项重大决策部署，事关国家发展和民族未来，对促进学生全面发展、

XX县义务教育“双减”工作情况汇报 我县现有中小学校X所，其中高中X所（民办X2所），初中X所，九年一贯制X所。X所职业学校，X所特教学校。X所小学（民办1所）。义务教育阶段学校全部参与课后服务工作

xx县工信局2017年“双创”工作汇报   县“双创”工作指挥部： 自我县“双创”工作开展以来，县工信局按照《**县“双创”工作指挥部各专项工作组2017-2019年重点工作台账》要求，2017年主

双减政策下的课后服务案例经验总结 2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(简称“双减”)，按照“双减”政策要求，XX第

人教版小学音乐《嘎达梅林》作业设计人教版小学音乐六年级下册欣赏课《嘎达梅林》作业设计学段：六年级学科：音乐一、设计理念根据《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》“重视学生在学习过程中的艺木感知及情感体验，激发学生参与艺木活动的兴趣和热情，使学生在欣赏、表现，创造、联系、融合的过程中，形成丰富、健康的审美情趣；强调艺术课程的实践导向

城轨分公司举行 “双导师带徒”签字仪式 “弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信……”整齐响亮的朗读声从城轨分公司会议室传来，细听，原来这是城轨分公司在为六名机关新员工举行简洁而庄重的“双导师带徒”签字仪式。

中秋国庆双节廉洁过节倡议 硕果飘香金秋季，温情过节暖人心。中秋、国庆两节到临之际，值此中秋、国庆，我代表单位向您和您的家人致以衷心的节日祝福，向支持和关心我们工作的同志们表示诚挚的谢意，向清正廉洁、严于律己的广大党员干部致以崇高的敬意。

学校落实“双减”工作提升育人质量经验总结 （范文） 推进“双减”工作提升育人质量 如何让全社会关切的“双减”工作真正落地？如何让学生的学习在“减负”中“增 效”？如何满足家长对学校的殷殷期盼和现实需求？我们XX实验学校坚守教育本质和育人

双减背景下学生的自主学习指导建议 语文学习建议 经过小学一年半的学习，二年级的同学们基本上形成了良好的学习习惯。新的学期即将到来，在延期开学期间，同学们要在读、写、说各方面下功夫，在语文学习方面有全

XXXXXXXX关于印发2016年安全生产“党政同责、一岗双责”实施办法的通知 各分场、各单位：  为深入贯彻落实《XXXXXXXX“党政同责、一岗双责”实施办法》（XXXXX〔201X〕XX号）文件精神

 “双减”作业设计——初中历史作业优秀设计案例 《中国工农红军长征》作业设计 课 题： 《中国工农红军长征》 一、学情分析 八年级学生经过一年多的历史学科的学习，已经具备了一定的历史基础知识和综合分析能力，因此，应避免简单、

双减下优秀作业十条标准 一、目标一致。作业设计具有清晰的目标定位，作业内容与作业目标具有高度的相关性。 二、富有趣味。精心设计作业的内容和形式，使之富有趣味，具有适度挑战性，能够激发学生内驱力，让学

XX中心学校落实“双减”工作阶段性总结 为全面贯彻落实“双减“政策，扎实做好“双减“工作。XX镇中心学校严格执行上级文件有关指示精神，紧紧围绕“立德树人”的根本任务，加强组织管理，完善工作举措，助推

公安双随机一公开监管工作总结 为持续深化“放管服”改革，着力创优“四最”营商环境，根据《县关于印发加强事中事后监管实现“双随机一公开”监管全覆盖实施方案的通知》，按照市委市政府、县委县政府制度改革部

2020年扶贫纪实文章：双桥雨 　　双桥雨是山里群众所盼望的。老天好久没有下雨了。你看，夏日至，湘西北的桑植县官地坪镇双桥村，日头放肆地泼洒热浪，土地干的直冒烟。一条大黄狗躲在树荫下，吐着舌头朝村庄

浅谈课后服务促“双减” “五育并举”向未来 立足新时代背景，课后服务不只是一项“顺民意 暖人心”的民生工程，更是实现立德树人目标，促进学生全面发展的重要载体。随着“双减”政策的落实落地，课后服务更是