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要爱惜别人的时间，不让宝贵的时间浪费掉一分钟。 1.写近义词。（2 分） 爱惜——（ ） 疲倦——（ ） 2.写反义词。（2 分） 浪费——（ ） 紧张——（ ） 3.根据下面意思在短文中找到相应的词语写下来。（2 分）

要爱惜别人的时间，不让宝贵的时间浪费掉一分钟。 1.写近义词。（2 分） 爱惜——（ ） 疲倦——（ ） 2.写反义词。（2 分） 浪费——（ ） 紧张——（ ） 3.根据下面意思在短文中找到相应的词语写下来。（2 分）

度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处 好。 1.根据词语的意思写出反义词。 拥挤一( ) 倒退一( ) 2．“挤过去”中“挤”的正确解释是（ ） A．(人、物)紧紧靠拢在一起。

一拥而入（蜂拥而至）欣喜若狂（手舞足蹈）游手好闲（好 逸恶劳）夜以继日（废寝忘食） 司空见惯（屡见不鲜）暖烘烘（暖洋洋） 反义词 空虚（充实）徘徊（果断）聪明（愚蠢）特别（普通）枯萎 （旺盛）笔直（弯曲）柔软（僵硬） 喧哗（安

故事的成语我还能再写两个:____________、___________。 (2)用“ ”画出形容枯燥，没有趣味的词语。它的反义词是___________。(3)选 择其中的一个词语写一句话： 5.下列句子中没有语病的一项是( )。(2分)

__ (2)与“念念有( )”结构相同的词语有_________ (3)画波浪线的词语的近义词和反义词分别是_________、_________ (4)看到加点的词语，就会想到于谦的《石灰吟》中的诗

情等用停顿和语调表达出来。 3.学习第3 自然段。 （1）师指名读第3 自然段，引导生试着用一对反义词概括这一自然段中猫的特点。（板 书：胆小勇猛） （2）师引导：谁能用一组合适的关联词语把它们连成一句话呢？

情等用停顿和语调表达出来。 3.学习第3 自然段。 （1）师指名读第3 自然段，引导生试着用一对反义词概括这一自然段中猫的特点。（板 书：胆小勇猛） （2）师引导：谁能用一组合适的关联词语把它们连成一句话呢？

情等用停顿和语调表达出来。 3.学习第3 自然段。 （1）师指名读第3 自然段，引导生试着用一对反义词概括这一自然段中猫的特点。（板 书：胆小勇猛） （2）师引导：谁能用一组合适的关联词语把它们连成一句话呢？

起,到第三天, 请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。 1.在文中找出下列词语的反义词。(2 分) 奖赏—() 接受—( ) 2.把下面的反问句改写为陈述句。(2 分) 我怎么敢跟都督开玩笑

1、师：小朋友，你们看，每个季节都有独特的景色。你最喜欢哪个， 选你喜欢的读给大家听。 2、春天花儿笑。(板书：笑)师：笑的反义词是什么?“花儿笑”是什么意思呢?(“笑”字形象生动，把花儿当人来写，在“笑”字中 我们可以感受到春天的温暖。)

（1）夏季里人们都忙着做什么农事活动？（采蚕桑、插秧）（板书：采蚕桑、插秧） （2）“早起”的反义词是什么？（晚睡） （3）夏天里人们很忙碌，用“____”画出相应的词句。 ①“又”字说明人们很忙碌，采蚕桑又忙着去插秧，一刻不得闲。

　　1、师：小朋友，你们看，每个季节都有独特的景色。你最喜欢 哪个，选你喜欢的读给大家听。 2、春天花儿笑。(板书：笑)师：笑的反义词是什么?“花儿笑” 是什么意思呢?(“笑”字形象生动，把花儿当人来写，在“笑”字中 我们可以感受到

（1）夏季里人们都忙着做什么农事活动？（采蚕桑、插秧）（板书：采蚕桑、插秧） （2）“早起”的反义词是什么？（晚睡） （3）夏天里人们很忙碌，用“____”画出相应的词句。 ①“又”字说明人们很忙碌，采蚕桑又忙着去插秧，一刻不得闲。

1、师：小朋友，你们看，每个季节都有独特的景色。你最喜欢 哪个，选你喜欢的读给大家听。 2、春天花儿笑。(板书：笑)师：笑的反义词是什么?“花儿笑” 是什么意思呢?(“笑”字形象生动，把花儿当人来写，在“笑” 字中我们可以感受到春天的温暖。)

　　1、师：小朋友，你们看，每个季节都有独特的景色。你最喜欢哪个，选你喜欢的 读给大家听。 　　2、春天花儿笑。(板书：笑)师：笑的反义词是什么?“花儿笑”是什么意思呢?(“笑” 字形象生动，把花儿当人来写，在“笑”字中我们可以感受到春天的温暖。)

1、师：小朋友，你们看，每个季节都有独特的景色。你最喜欢哪个，选你喜欢 的读给大家听。 2、春天花儿笑。(板书：笑)师：笑的反义词是什么?“花儿笑”是什么意思 呢?(“笑”字形象生动，把花儿当人来写，在“笑”字中我们可以感受到春天的

（1）夏季里人们都忙着做什么农事活动？（采蚕桑、插秧）（板书：采蚕桑、插秧） （2）“早起”的反义词是什么？（晚睡） （3）夏天里人们很忙碌，用“____”画出相应的词句。 ①“又”字说明人们很忙碌，采蚕桑又忙着去插秧，一刻不得闲。

轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的 东西，慢慢下降，变成了地。 引导学生用成语概括段意。（板书：开天辟地） 齐读。找出其中的反义词。 （二）出示词语： 拿起劈顶撑 1.齐读。 2.这些词语是表示什么的？它们是用来写谁 的？读有关句子，想象盘古顶天立地的样子。出示课

眼里，这就是——（生读）只等闲！ （3）画面三：金沙水拍云崖暖，大渡桥寒铁索寒。 ①找到对比。具体说说暖和寒这对反义词有怎样的表达效果呢？ 有人说，从“暖”字可知巧渡金沙江在春天，从“寒“字可知飞夺泸定桥在 冬天。对此，你怎么看？