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自然地把自己的位置降低，将对方的位置抬高的最好的办法。 16. 文明用语诗歌推荐讲文明，懂礼貌，从我做起最重要； 尊老师，敬家长，同学之间要友好； 不打架，不骂人，有了争执不要吵； 遵纪律，守秩序，各项守则要记牢；

严重的环境污染以惊人速度下降，如果这一趋势得不到遏制，死海干涸不是没有可能。 19. 拯救死海，从我做起1.文明旅游，爱护环境2.生态旅游，不留下自己的垃圾，不破坏自然3.做到悄悄地来，悄悄地走，进行绿色旅行

换位思考是克服人性的弱点。 换位思考是日常生活常识。 换位思考须在企业中形成一种氛围。 换位思考须从我做起，从现在做起。41 42. 部门间横向沟通要点 ■多了解其他部门的业务运作情况 ■多学习其他部门的业务知识

议权？ 21. *启示——要改善这种沟通上的问题，当然需要双方的努力，但是，既然是管理者，就应当从我做起，从现在做起，我们既要给下属在某一前进方向上明确的阶段性目标，又要创造良好的工作氛围，激励下属积

对无出入证车辆一律不得进入公司区域停放和驾驶骑行 12. 交通安全责任承诺书 生命只有一次、安全从我做起，道路交通与我们息息相关，道路交通安全影响千家万户的幸福。作为交通参与者，为了我和家人的平安、幸福，我承诺做到：

防止被人引诱吸毒。结交朋友要慎重，平时生活要有规律，积极参加集体活动、文体活动和公益活动。 三、从我做起，抵制毒品，做到不抽烟，不吸食毒品。不从事毒品违法犯罪活动。吸食毒品就意味着自己正走上绝路，从事毒品违法犯罪活动更是死路一条。

(本页无文本内容) 12. 　童谣 任务要求细细看、合理分工明事项； 合作之前独立想、你说我说一起干； 组内发言定先后、控制音量不嚷嚷； 我要补充先举手、自信大胆把话讲； 学会倾听细思量、同伴互助共发展； 大的争议记在旁、全班交流共帮忙。

3+2=? 10. 举手发言： 右手自然举起，五指并拢向上举直，肘部不离开桌面。 11. 上课铃声响，快快进课堂。 书和文具盒， 摆在桌子上 起立要站直， 坐下不乱晃 发言先举手，回答要响亮 学会守纪律，比比谁最棒。

1、每组的主持人合理安排好本组的发言人。 2、观察员要及时观察各组倾听表现及补充情况，及时登记。 3、记录员要及时记录下本组的发现，并快速登记到黑板上。 4、发言人在发言完毕要及时要求其他组做补充。《墨

（2）在讨论时，同学们不能抢着说，要一个人说完，另一个人再说。 （3）在别人发表意见的时候，我们不能随便插嘴，要认真倾听别人的发言。如果实在有需要补充的，也必须等到别人说完以后，再进行补充。讨论要求 7. （1）我们应该怎样借阅图书？

（2）在讨论时，同学们不能抢着说，要一个人说完，另一个人再说。 （3）在别人发表意见的时候，我们不能随便插嘴，要认真倾听别人的发言。如果实在有需要补充的，也必须等到别人说完以后，再进行补充。讨论要求 6. （1）我们应该怎样借阅图书？

。 不同客户对需求的偏好程度也有所不同。 使客户对销售人员产生信任。 为介绍信息奠定基础，相对减少反对意见。 实现真正的顾问式销售。为什么要了解需求 32. 了解需求和介绍信息观察 询问 聆听 思考 核查

３、环境伦理的新启示 (1)否定“人定胜天”的思想 环境伦理反对人类以扩大自然资源的消耗，增强对自然界的征服掠夺为代价的文化发展方式，反对与自然相对立的文化发展方向。 要改变“人定胜天”、“人是与自然

孟子生于战国诸侯混战最激烈的时期，他提出“民贵君轻”、对人民作一定的让步、反对掠夺性战争等主张。为此，他到各国去游说诸侯，反对“霸道”，提倡以“仁”“义”为中心的“仁政”、“王道”。他继承和发扬了孔子

。 不同客户对需求的偏好程度也有所不同。 使客户对销售人员产生信任。 为介绍信息奠定基础，相对减少反对意见。 实现真正的顾问式销售。为什么要了解需求 32. 了解需求和介绍信息观察 询问 聆听 思考 核查

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下阶层共同参与的，通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动，是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动，又称“五四风雷”。 影响：五四运动直接影响了中国共产党的诞生和发展，

（6）在整个改革开放过程中，要一手抓经济建设，一手抓精神抓精神文明建设，两手抓，两手都要用，同时要打击各种犯罪活动，要反对腐败 10. 意义： 邓小平南方谈话，在重大历史关头，科学的总结了十一届三中全会以来党的基本实践和

组织分配，积极完成党的任务。 05维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。06切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中

__________________[点拨]这是一道辩论题，无论赞同养鸟或是反对养鸟，都可以写出自己的观点。养鸟是爱鸟，反对养鸟也是爱鸟。其实出发点都是一样的。略。 12. 三、阅读拓展。(共22.5分)(一)课内阅读(9