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　　4继续深化以消灭危险源为目标。尽可能消除或减少危险源，实现化工过程放热过程和用热过程集成联动，将化学反应热和工艺余热回收利用，完善全厂热交换网络，进一步优化热量的梯级利用。 　　5设备管理部门对企业特种设

达教室观看电影，六点三十分正式开始观影活动，最终52人的支部有40人到场观影。观影过程中各位同学反应热烈，不断地发起讨论。大家都被电影的大场面，杨xx救人的精神，林海雪原上中国人民解放军艰苦奋斗精神所震撼。

19XX年5月12日，安德烈卫理教堂应安娜之邀为母亲们举行一个礼拜仪式。隔年，此仪式在费城举行，反应热烈，终于获得维州州长的支持，并于19XX年宣布在该州设立母亲节。 　　19XX年，庆祝母亲节的活动

于 10月14日，成功举办“九九重阳”文艺汇演，会上，学员代表向全体村民汇报交流了学习心得，群众反应热烈，纷纷表示要借鉴蓉中村新农村建设经验，积极投身四龙村“百亩新村”项目建设；村党支部也解放思想、大胆尝试，计划实施果品深加工项目，

8日举办大型投资报告会，由公司首席文国庆主讲，约150人参加，会上与投资者进行了互动交流，投资者反应热烈。惠州麦地营业部于 5月11日和6月21日，分别在惠东和惠州进行了两场投资策略报告会，通过报告会

理论的高度认识酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反应。对于大家已经熟悉的化学反 应与能量的关系，将以反应热与反应物的物质的量的定量关系为主。以化学能和电能的相互转化为基础的电化学过程和装置，如电池、电冶金和金属腐蚀等，是富有

绘画作品、剪纸作品选取一些优秀的发到博客上，让更多的孩子和家长能够看到，并且在班会课上展示学生的作品，学生的反应热烈，绘画的兴趣也更浓厚了。 　　4、特殊学生的教育 　　一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些，常此

19XX年5月12日，安德烈卫理教堂应安娜之邀为母亲们举行一个礼拜仪式。隔年，此仪式在费城举行，反应热烈，终于获得维州州长的支持，并于19XX年宣布在该州设立母亲节。19XX年，庆祝母亲节的活动已经开

对电机运作系统进行故障类型和影响分析。 4、 某反应器系统如下图。该反应是放热反应，为此在反应器的夹套内通入冷冻盐水以移走反应热。如果冷冻盐水流量减少，会使反应器温度升高，反应速度加快，导致反应失控。以“冷冻盐流量减少”作为起因事件，进行事件数分析。

长，反应器内物料的粘度不断增大。 一方面液体内部的对流传热的作用越第 5 页 共 24 页 来越弱，也就是液体中心反应热不能及时传递给冷却壁面而造成中心部位 过热。另一方面随着粘度的增大， 冷却壁面上物料的滞留层越来越厚，

从理论的高度相识酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反应。对于大家已经熟识的化学反应与能量的关系，将以反应热与反应物的物质的量的定量关系为主。以化学能和电能的相互转化为基础的电化学过程和装置，如电池、电冶金

键越短，键能越大，键越牢固，分子越稳定 键角 分子中相邻键之间的夹角(单位：度） 键角决定了分子的空间构型 共价键的键能与化学反应热的关系:反应热= 所有反应物键能总和－所有生成物键能总和. 3.了解极性键和非极性键，了解极性分子和非极性分子及其性质的差异

联动开车。 5.1.6 通气后首先使一段反应，打开I换的副线阀，用一段反应热升二段，使二段反应，打开II换的副线阀，用二段的反应热将三段升起来，三段反应后，四段、五段催化剂温度就带起来了。 5.1.7

热反应、反应热等概念。 ④ 了解热化学方程式的含义，能正确书写热化学方程式。 ⑤ 了解能源是人类生存和社会发展的重要基础。了解化学在解决能源危机中的重要作 用。 ⑥ 了解焓变（ΔH）与反应热的含义。 ⑦

5.5、GGH净烟气出口 21 5.6、氧化空气流量 21 5.7、蒸发水量 22 5.8、脱硫反应热 22 5.9、吸收塔内放热 22 5.10、水蒸气蒸发吸热 23 5.11、余热比率 23 5.12、水平衡

，也可以是CH3OCH3，化学性质不同，故A错误；B、根据盖斯定律，反应热只跟始态和终态有关，跟反应过程无关，始态和终态不变，反应热不变，等质量C生成CO2，放出热量相同，故B错误；C、氧化还原反应中

水器数量，减少排放点。工艺管理上，利用皂化、硫磷化反应为放热反应的特点，指导操作工在操作中尽量用反应热升温，以减少蒸汽、水的使用量。节电方面：改变不合理操作。以前，皂化收酸后立即开搅拌机，人为增加搅拌

每周写话选取一些优秀的发到网上，让更多的孩子和家长能够看到，并且在作文课上朗读学生的作品，学生的反应热烈，写话的兴趣也更浓厚了。此外利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛等来

缺乏感染力7-5 *用词不贴切使用偏难怪词，表情呆滞，没有感染力4-0 　　【4】 、现场观众气氛5%。 *观众反应热烈，情绪高亢 5-4 *观众反应一般，情绪不热烈 3-2 *观众没有反应，情绪低落1-0 4、现场随机应变能力5%

　　2、态度谦逊，张扬有度，精神面貌好。 　　四、现场效果 　　1、朗诵充满激情，能够吸引观众，现场气氛活跃，台下观众反应热烈。 　　2、应变能力强、能有效应对现场的突发事件。 　　3、配乐得当，符合场合。 　　五、朗诵要求