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23个函数与导函数类型专题 1、函数第1题已知函数，若，且，，求的取值范围. 解析：⑴ 将不等式化成模式 由得：，化简得： ① ⑵ 构建含变量的新函数 构建函数： （，且） 其导函数由求得： 即： ②

第一章 复数与复变函数 第一节 复数 1．复数域 每个复数具有的形状，其中和，是虚数单位；和分别称为的实部和虚部，分别记作，。 复数和相等是指它们的实部与虚部分别相等。 如果，则可以看成一个实数；如

2016年，网络直播打开了网络红人的生产窗口，一大批草根明星以雨后春笋般姿态迅速崛起，造就了一批非传统的另类偶像及其特有的粉丝文化。抽象文化滥觞于此，类似于传统偶像的粉丝群体，他们也有着自己独特的粉丝文化特征，却又不同于传统的粉丝文化。

抽象画教学心得(精选多篇) 第一篇：抽象画教学心得 诞生已有1xx年的抽象画，早已成为很多发达国家的主流艺术、经典艺术和传统艺术，在中国却还是一门当代艺术。由于观念上的差异，很多人对抽象画还很陌生，并存在较多误解。

与圣象再次亲密接触 ------2002年度圣象整合营销与传播策划纪实 圣象爱心大行动 在整合营销与传播策划案中，我们始终牢记：我们只有一颗子弹，如果用它只能消灭一个敌人，那我们就要用这颗宝贵的子弹去打敌人的火药库，炸他个人仰马翻。

《曹冲称象》教学反思 《曹冲称象》一课是一篇记叙文，主要写曹冲小时候运用巧妙的方法称出一头大象重量的故事。我以小学生耳熟能详的小故事《曹冲称象》为学习材料，创设了一个个生动的学习情境。全文共五个自然

西双版纳野象谷导游词 　　各位游客，大家下午好!欢迎来到西双版纳中有着“热带雨林神奇秘境”之称的“野象谷”。我是你们的地陪，我叫xxx，大家可以叫我x导，也可以叫我xx，今天我将会尽我全力带领大家玩尽“野象谷”，希望大家今天能够玩得尽兴

《曹冲称象》课堂实录 所属学科：语文 适于年级：二年级上册 建议学时数：2学时 【教学过程】 第一课时 一、谈话导入，揭示课题。 师：你们在市场，见过别人称东西吗？ 称东西为了什么？ [出示课件：大象图片]那，大家见过有人称大象吗？

1. 最 后 一 头 战 象 2. 威风凛凛 排山倒海 势不可当 焦躁不安 漫不经心 久别重逢 恍然大悟 泣不成声 震耳欲聋 炯炯有神 长途跋涉 3. 学习目标： 1、认真读课文，找出描写嘎羧行为、神态的句子，体会嘎羧的高尚情怀。

4曹冲称象(精读课文) 【教学目标】 1．认识“曹、称”等 14 个生字，会写“称、柱”等 l0 个字，会写“别人、一同”等 12 个词语。 2．正确、流利地朗读课文。重点学习第四自然段，借助课后题

《象母怨》读后感(精选多篇) 第一篇：象母怨读后感 象母怨读后感 “它的眼光落在那条罂粟花带土。那些粉红、鲜红、洁白的花朵，是有毒的娇艳，是罪恶的渊效，是分-裂的标志，是一切苦难的象征??它用鼻子卷

潮起东方万象新 ——以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全军全国各族人民贯彻落实党的十九大精神纪实 这幅铺陈在中华大地上的历史长卷，注定起笔不凡。 一年前，党的十九大把习近平新时代中国特色社会主义

23、最后一头战象 教学目标：　　 1、知识与技能：会写本课的11个生字，掌握课文出现的新词语，理解“威风凛凛、优哉游哉、衰老、炯炯有神、浴血搏杀”；有感情地朗读课文，掌握课文主要内容、了解最后一头战象在死前的

考点6 指数函数、对数函数、幂函数、二次函数 【考点分类】 热点一 指数函数、对数函数 1.【2013年普通高等学校招生全国统一考试(陕西卷) 文科】 设a, b, c均为不等于1的正实数, 则下列等式中恒成立的是（

九年级第二十六章反比例函数 一、单选题 1．关于反比例函数y=下列说法不正确的是（ ） A．图象关于原点成中心对称 B．当x > 0时，y随x的增大而减小 C．图象与坐标轴无交点 D．图象位于第二、四象限

阳光双语初中2021年九年级数学中考复习专题练习（反比例函数） 一、选择题： 1、函数y=kx和y＝﹣kx+2（k≠0）在同一平面直角坐标系中的大致图象可能是（　　） A．B． C． D． 2、（202

（17.4反比例函数）培优试题与简答 一．选择题（共10小题，每小题2分，共20分） 1．已知与成反比例，与成正比例，则与的关系是　　 A．成正比例 B．成反比例 C．既成正比例也成反比例 D．以上都不是

九年级第二十六章 反比例函数 姓名：___________班级：___________ （满分：120分） 一、单选题（本大题10小题，每小题3分，共30分） 1．下列各点中，在反比例函数图象上的是 A．（－1，8）

专题04 反比例函数综合题 1．（2021•成都）如图，在平面直角坐标系中，一次函数的图象与反比例函数的图象相交于点，与轴相交于点． （1）求反比例函数的表达式； （2）过点的直线交反比例函数的图象于另一

九年级数学下册导学案 课题 26.2 实际问题与反比例函数（第1课时） 课型 讲授课 主备 审核 学习 目标 1.能灵活运用反比例函数的知识解决简单的实际问题; 2.经历“实际问题——建立模型——拓展应用”的过程