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反比例 教学导航： 【教学内容】 反比例。（教材第47页例2）。 【教学目标】 1.使学生理解反比例的意义，能正确地判断两种相关联的量是不是成反比例的量。 2.让学生经历反比例意义的探究过程，体验观察比较、推理、归纳的学习方法。

苏教版数学六年级上册教案 反比例的意义 　　教学目标 　　1．使学生理解反比例的意义，掌握成反比例的变化规律，并能初步运用。 　　2．能正确判断成正反比例的量，为解答正反比例应用题打下基础。 　　教学重点和难点

《反比例》教学反思{与}《稍复杂的方程》教学反思《合集》 《反比例》教学反思     学习了正比例以后，学生对于两种量是否成比例已经有了深刻地认识，对于孩子们来说，要想弄清两种量是否成比例，应该从三

专题二 函数概念与基本初等函数Ⅰ 第四讲 指数函数、对数函数、幂函数 2019年 1.（2019北京文7）在天文学中，天体的明暗程度可以用星等或亮度来描述．两颗星的星等 与亮度满足，其中星等为的星的亮度为（k=1

三角函数的条件求值问题 　　计划一：从角间关系中寻求突破.三角函数求值题常从角与角之间的关系入手，可以从所给角的特殊关系中寻找突破，再利用诱导公式及三角函数的有关变换公式解决，常把其三角函数值已知的

可加性评价函数及其判别* 本文受燕山大学博士科研启动基金资助 刘新建** 刘新建，1963年生，工学博士，燕山大学经济管理学院副教授，主要研究方向：投入产出技术与系统评价。E-mail：lxj@ysu

C语言实验报告《函数》 　　学号：__________    姓名：__________    班级：__________    日期：__________ 　　指导教师：__________   

一次函数（四） 班级：__________ 姓名：____________ 学号：____________ 成绩：____________ 一、填空题。〔每空3分，共54〕 1. 如图〔1〕，在直角

5.绝对值:运算性质:绝对值不等式: 9. 因变量自变量数集D叫做这个函数的定义域二、函数概念 10. 自变量因变量对应法则f函数的两要素:定义域与对应法则.约定: 定义域是自变量所能取的使算式有意义的一切实数值

1．(2019·高考全国卷Ⅱ)若x1＝，x2＝是函数f(x)＝sin ωx(ω＞0)两个相邻的极值点，则ω＝(　　) A．2 B. C．1 D. 2．(2019·昆明市诊断测试)函数y＝sin图象的一条对称轴的方程为(　　)

1. 1.2.2(二)表示法函数的 2. 观察下列对应，并思考：讲授新课 3. ①开平方观察下列对应，并思考：9 4 1 3 -3 2 -2 1 -1 4. ①开平方 1 -1 2 -2 3 -31 4

（2010全国卷Ⅰ理）函数的定义域为R，若与都是奇函数，则( ) A.是偶函数 B.是奇函数 C. D.是奇函数 答案 D 解析 与都是奇函数， ， 函数关于点，及点对称，函数是周期的周期函数.，，即是奇函数。故选D

EXCEL 中的 TEXT 函数  TEXT  将数值转换为按指定数字格式表示的文本。  语法 TEXT(value,format_text)  Value 为数值、计算结果为数字值的公式，或对包含数字值的单元格的引用。

1. 第2章 解析函数2.1 复变函数的导数与微分 1 2. 1、 复变函数的导数 定义1 设函数 在包含 的某区域 内有定义，当变量 在点 处取得增量 时，相应地，函数 取得增量 若极限 （或 ）

一次函数教案 第一篇：一次函数(一)教案 §11．2．2一次函数(一)教案2014-10-31伊通三中李金雪 一、教学目标 理解正比例函数的概念 掌握正比例函数解析式特点 二、教学重点 正比例函数解析式特点．

二次函数单元测试 一、选择题 1．函数y＝2x具有性质( )． (A)当x为任何实数时，y的值总是正的 (B)当x的值增大时，y的值也总随着增大 (C)它的图象关于y轴对称 (D)它的图象在第一、三象限内

EXCEL财务函数使用大全 本主题中的部分内容可能不适用于某些语言。 函数 说明 ACCRINT 返回定期支付利息的债券的应计利息 ACCRINTM 返回在到期日支付利息的债券的应计利息 AMORDEGRC

§3.4二次函数 复习目标 1．二次函数的定义：形如〔a≠0，a，b，c为常数〕的函数为二次函数． 2．二次函数的图象及性质： 〔1〕二次函数的图象是一条抛物线．顶点为〔－，〕，对称轴x=－；当a＞

A组 集合及函数单元练习（B） 一、选择题（共8小题；共40分） 1. 设全集 ，集合 ，，则下列关系正确的是 A. B. C. D. 2. 已知集合 ，，则 中所含元素的个数为 A. B. C. D

证明：圆周的实方程可表示为：， 代入，并注意到，由此 ， 整理，得 记，则，由此得到 ，结论得证。 12．证明：幅角主值函数在原点及负实轴上不连续。 证明：首先，在原点无定义，因而不连续。 对于，由的定义不难看出，当由实轴