营销公司工作流程
内部合同下达程序 合同管理程序 合同执行情况监督与检查程序 发货程序 顾客信息反馈程序 售后服务程序 回款程序 顾客访问程序 内部信息反馈程序 顾客接待程序 请车程序 电话接待程序 请款程序 费用核销与报销程序
2009-05-04
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P18 P134 ISOTS16949：2002系列教材之九产品质量先期策划及控制计划
提出／批准项目批准样件试生产投产策划产品设计和开发.过程设计和开发产品和过程确认生产策划反馈、评定和纠正措施计划和确 定项目产品设计 和开发 验证产品和过程 确认过程设计 和开发 验证反馈、评定 和纠正措施3 4. 产品质量先期策划（APQP）的五个阶段1
2010-02-06
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P55 专业演讲技巧
乐(Enjoy)演讲的七个关键步骤 8. 专心投入 充分了解讲题中的所有内容和材料 定义演讲的目标， 如： － 使用户了解公司的产品和服务 － 说服领导接受意见 － 促使签订销售合同 － 希望建议获得批准 － 激励鼓舞团队士气分析准备演讲
2009-12-25
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P72 培训导师的职责与任务
午餐 13:00-14:00 午修 14:00-14:40 小组代表展示成果 14:40-15:00 反馈 15:00-15:15 休息 15:15-17:00 第三单元: 授课技巧 (I) 5. 日程安排
2011-09-18
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P71 TTT讲义-71页
午餐 13:00-14:00 午休 14:00-14:40 小组代表展示成果 14:40-15:00 反馈 15:00-15:15 休息 15:15-17:00 第三单元: 授课技巧 (I) 4. 日程安排
2012-06-26
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P71 培训师的培训
午餐 13:00-14:00 午修 14:00-14:40 小组代表展示成果 14:40-15:00 反馈 15:00-15:15 休息 15:15-17:00 第三单元: 授课技巧 (I) 4. 日程安排
2011-10-20
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P41 沟通管理
信息量过大 环境混乱 无反馈 21. 有效信息沟通的途径沟通前先澄清概念 只沟通必要的信息 明确沟通的目的 考虑沟通时的一切环境 计划沟通时尽可能听取他人意见 使用精确的表达 进行信息的追踪与反馈 言行一致的沟通
2010-01-26
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P41 项目沟通管理
信息量过大 环境混乱 无反馈 21. 有效信息沟通的途径沟通前先澄清概念 只沟通必要的信息 明确沟通的目的 考虑沟通时的一切环境 计划沟通时尽可能听取他人意见 使用精确的表达 进行信息的追踪与反馈 言行一致的沟通
2011-08-08
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P41 沟通管理（沈建明）-41页
信息量过大 环境混乱 无反馈 21. 有效信息沟通的途径沟通前先澄清概念 只沟通必要的信息 明确沟通的目的 考虑沟通时的一切环境 计划沟通时尽可能听取他人意见 使用精确的表达 进行信息的追踪与反馈 言行一致的沟通
2010-11-12
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P91 创造培训奇迹幻灯片
成人培训的法则 注重实际问题的解决 必须能够联系学员的学习目标与需求 必须能够与学员以往的经验产生共鸣 允许不同意见、不同观点的发表 尊重学员的见解 尽量鼓励学员分享知识和经验 将学员当成人对待 13. 学习型组织的五项修炼第五项修炼
2010-06-06
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P92 酒店在职培训技巧
（2）时间：非繁忙或工余时间。 （3）方式： A．个别指导； B．按学员工作性质给予简要的工作训示； C．使用实物材料。 11. (4）训练者：岗位训导员/督导。主要原因： A．有足够的工作知识； B．知道工作的标准和程序；
2010-05-11
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P74 高效的培訓專家ppt
Part2：实现卓有成效的演讲 SWAY的定义和实例 演讲计划过程 4. 做一名出色的培训员表现表现反馈反馈 5. 逻辑 教师授课时逻辑性很强 教课技巧 教师要能娴熟的使用授课技巧 综合能力 教师知识面宽广，并且具有组织、演讲等能力
2019-04-01
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P74 高效的培训专家-74页
Part2：实现卓有成效的演讲 SWAY的定义和实例 演讲计划过程 4. 做一名出色的培训员表现表现反馈反馈 5. 逻辑 教师授课时逻辑性很强 教课技巧 教师要能娴熟的使用授课技巧 综合能力 教师知识面宽广，并且具有组织、演讲等能力
2011-11-18
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P74 高效的培训专家
Part2：实现卓有成效的演讲 SWAY的定义和实例 演讲计划过程 4. 做一名出色的培训员表现表现反馈反馈 5. 逻辑 教师授课时逻辑性很强 教课技巧 教师要能娴熟的使用授课技巧 综合能力 教师知识面宽广，并且具有组织、演讲等能力
2012-04-25
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P78 【课件】翰威特-2007年合益集团绩效管理系统培训师培训-78页
作为体系的推动者 作为绩效管理行为的身体力行者 4. * 主动参与 开放心态 提出建设性的意见 团队精神 准时参加 没有暴力我们的期望 5. *组织的目标我们的愿景和战略：我们的战略驱动要素：我们的经营目标
2011-02-18
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P27 【课件】寇家伦 如何对下属进行绩效考核-21页
绩效考评的内容 绩效考评的程序 一线主管对考评的责任 绩效考评的方法 考评结果在工作中的应用 考评后对员工的反馈谈话 3. 绩效考评是什么绩效：工作成绩和工作过程中的能力、态度表现 考评：考核与评定 绩效考评：
2010-06-22
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P27 如何对下属进行绩效考核
绩效考评的内容 绩效考评的程序 一线主管对考评的责任 绩效考评的方法 考评结果在工作中的应用 考评后对员工的反馈谈话 3. 绩效考评是什么绩效：工作成绩和工作过程中的能力、态度表现 考评：考核与评定 绩效考评：
2011-06-24
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P96 【咨询报告】南方略营销-2008年台州清华紫光绩效考核报告 95页
总经理是员工绩效考核的最终责任者，负责： 审批员工绩效管理制度 审批员工绩效考核标准 审批绩效考核结果运用方案 审核处理绩效考核二次申诉材料 监督和指导行政人事部组织实施员工考核工作 绩效管理最终责任者 5. 行政人事部是员工考核工作的组
2011-04-11
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P150 企业培训体系的建立
单元三：培训需求分析 单元四：培训计划的制定 单元五: 培训课程的设置 单元六：培训实施与后勤 单元七：培训评估与反馈 单元八：培训管理与案例 3. 单元一 培训在企业中的地位和模式 4. 内容概要培训与教育、发展的关系
2009-05-12
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P68 培训培训师-68页
TRAINING 22. 脑力激荡的要求不允许有批评性的评价 自由发言 求数量不求质量 提倡合并和改进意见 做记录最后评判 23. 媒体的选择--媒体的类型 基本媒体： 黑板和白板 活动挂图 录制好的像带
2010-01-03
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