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学校“语文发展性阅读课堂教学模式研究”工作总结 　　根据县课题组对语文发展性阅读课堂教学模式课题研究工作的安排，我校结合县教科所的课题实验方案，对“五环节”课堂教学模式、自主推荐课、读文心谭课堂教学

《谈新课程的评价改革》读书心得 　　我学习了《走向发展性课程评价――谈新课程的评价改革》以后，笔者受益匪浅，现将心中感受最深的地方略作回顾，以便将本书的理论知识更好地应用于教育教学工作中。 　　本书

实施是有力的推动和保证。 　　发展性教师评价是一种形成性评价，它不以奖惩为目的，而是在没有奖惩的条件下促进教师的专业发展，从而实现学校的发展目标。王斌华教授认为，发展性教师评价的主要特征是：1.学校领导注重教师的未来发展；2

一、填空题（本题共20分，每个空2分） 1.中学数学教学研究这门学科具有综合性、实践性、理沦性、发展性等特点。 2．影响数学课程设置的主要因素包括：社会因素、数学因素和学生因素 3．数学思维就其基本成分而言，一般分为形象思维、

出误区，构建发展性教师评价体系。 振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。优秀教师的产生和发展必须有科学的教师评价“保驾护航”。在全面推进素质教育和实施新一轮课程改革的今天,实施发展性教师评价不失为一种科学有效的举措。

数据统计、资料汇总及自查自评。 　　2、根据“学校发展性督导评价指标”中相关内容开展自查自评材料整理。 　　3、对照学校自订的“年度依法自主办学发展性项目计划表”进行专项自评并完成资料汇集。 　　五、自评方法：

（一）工作考核:参照学校教师发展性评价细则 （二）优秀、模范类别及名额分配 1.优秀 （1）师德考核 每年一度对全校在职教职工在德、能、勤、绩等方面依据学校第二个学期教师发展性评价细则进行评价，当年上级

第一，教师评价主要发挥的是管理性功能，发展性功能发挥不够。教师评价主要有两种功能：管理性功能和发展性功能。管理性功能主要是将评价作为薪酬发放、职称晋升、评优评先等人事决策的依据；发展性功能主要是通过评价科学诊断和

《谈新课程的评价改革》读书心得 第一篇：《谈新课程的评价改革》读书心得 我学习了《走向发展性课程评价——谈新课程的评价改革》以后，笔者受益匪浅，现将心中感受最深的地方略作回顾，以便将本书的理论知识更好地应用于教育教学工作中。

第一篇：高中政治工作小结 一、稳步推进第三阶段教学设计与实施活动(即考试评价改革)，打响建构本学科学生学业成就的发展性教学评价体系的第一炮。考试评价改革是本学年度广州市中学政治学科的重头戏之一。半年来，本学科在教研会

。学校将根据教师的不同特点制定个性化的评价标准，积极开展教师发展性评价，建立促进教师专业发展、综合素养提高的评价体系。 三教小学教师发展性评价制度（试行稿） 作者：未知 文章来源：永川市三教镇三教小学网站2006-3

结果，不注重过程，注重接受，不注重思考的习惯，培养学生敢于质疑，敢于否定，敢于挑战的批判精神。 　　4、发展性： 　　维果茨基的发展性教学说，提出了“最近发展区”的概念，指出教学应该走在发展的前面，其实质在于教学把那些正

新课程标准下小学数学学科评价方案 为了科学、全面、有效地实施学生发展性评价，促进学生的全面发展，遵循各学科课程标准精神，根据《小学生综合素质评价实施意见》，结合学校和学生实际，制定《小学生发展性评价方案》（试行）实施意见。 评价内

要做好学生期末思想品德评定工作。坚持“立足过程，促进发展”的评价理念，按学生发展性评价手册的要求，通过学生自评、同学互评、家长参评、教师评价，认真搞好学生发展性评价工作。要求班主任要精心写好学生评语，评语的初稿务必须交

　　5、辅助学科教学，加强信息技术与各学科的整合。 　　6、配合区信息中心做好学生成长档案袋的试点工作。 　　7、稳步开展发展性项目的研究工作。 　　三、具体内容 　　1、 加强数字化校园建设 　　根据学校数字化实验学校的发展

新课程标准下小学语文学科评价方案 为了科学、全面、有效地实施学生发展性评价，促进学生的全面发展，遵循各学科课程标准精神，根据《小学生综合素质评价实施意见》，结合学校和学生实际，制定《小学生发展性评价方案》（试行）实施意见。 一、评

　　为了让我们能够得到发展，更重要的是能发现自己的可发展性，发展自己的可发展性。教于有声，育于无声，教育有声无声之间完成使命。所有这些命题应然：教育应当成为教育。教育首先是自己看到人的可发展性，然而，具体到个人，并不一定都

（点击查看大图） 二、单元素养作业设计及小题说明       本单元素养作业设计包括12大题基础性作业、6大题发展性作业和1题探究性长作业。其中四个☆级的题分别有5小题，12小题，9小题和2小题。  基础性作业 

属于学前教育功能的特征的是(C)。[2008年1月试题]C.发展性 属于学前教育功能的特征的是(C)。[2010年1月试题]C.发展性 属于学前教育功能的特征的是(C)。[2013年7月试题]C.发展性 属于学前教育功能的特征的是(C)。[2015年7月试题]C

属于学前教育功能的特征的是(C)。[2008年1月试题]C.发展性 属于学前教育功能的特征的是(C)。[2010年1月试题]C.发展性 属于学前教育功能的特征的是(C)。[2013年7月试题]C.发展性 属于学前教育功能的特征的是(C)。[2015年7月试题]C