香当网

的依据。 三、基本思路 所谓“发展性增量评价”，可以概括为“以入口定出口”，“从起点看变化”，科学客观地评价班级和学科的进步。 一是年级层面，对年级的教育质量实施发展性增量评价，“以入口定出口”，“从

单元作业设计上各有千秋、殊途同归，都结合学生实际学情，指向学习目标，多元多样的制定了基础性作业、发展性作业以及探究性作业，见解独到，值得我们好好学习和借鉴。 第二个专家讲座环节，雷老师指出，我们数学老

1．1评价性资料与发展性资料 l 评估信息的种类 企业 员工 评价性信息：1、为员工的任免、晋升与降职提供依据 了解自己过去的工作表现 2、对员工的奖励 3、对企业政策的检讨 发展性信息 1、了解企业现存的人力资源

下列不属于我国21世纪小学数学新课程突出体现的理念的是（ ）。 A 基础性 B 普及性 C 科学性 D 发展性 3. 运算法则的理论依据可以称之为（ ）。 A 方法 B 性质 C 算理 D 规则 4. 数学课堂教学过程就是（

式、激趣一快乐式模式等。     四、以实施发展性的教学评价来促进学生学习方式的建立     新课程主张建立以“学生发展为本”的发展性课程评价体系，发展性教学评价是其中的重要 内容，它是促进学生建立自

素质教育理论。实现素质教育的三种特性即：基础性，培养学生的基本素质和能力；全体性，面向全体学生，使每个学生的素质都有所提高；发展性，开发潜能，发展个性特长。就课内作业如何分层设置，如何指导学生自主选择，并完成作业，教师与家长如何对学生进行督促与评价等内容进行探讨。

三、评价内容与方式 评价内容分为基础性评价（权重20%)和发展性评价（权重80%)两个板块，基础性评价主要针对学生学期课堂表现和作业表现进行评价。发展性评价主要以课程标准和现行教材为依据，语文具体包括“识记

标；利用学习心理学选择目标。从这五个方面出发确定的教育目标本身具有发展性、适应性、合理性、科学性和适切性。 　　课程目标定位的发展性。 　　对于学习者本身而言，目标的设计要符合学习者的年龄特征，但是要

初级功能（又称为障碍性心理健康教育）：防治心理障碍； 中级功能（又称为发展性心理健康教育）：完善心理调节； 高级功能（又称为发展性心理健康教育）：促进心理发展。 心理健康教育最大的功能是帮助大多数人优

2018年5月英语评好课学习心得体会2 　　一、评好课的原则 　　1.发展性原则 　　发展性原则又称提高性原则。教学评价应以改善教学，促进教师发展并最终促进学生的全面发展为目标，发展性教师评价是目前评价发展的主要趋势，我们应积极倡导，从而规避评价的功利性。

系的创建研究》的研究。 3、深入推进新课程实施研究，全面提高教学质量。 4、积极开展教师、学生“发展性评价”问题的研究。 5、切实开展校本教研工作，开发校本课程。 三、主要措施 ㈠、加强师资培训，注重理论学习。

(4)家、园、校的一致性而非孤立化原则 11．简述学前教育功能的特点。 答：(1)领先性。 (2)广泛性。 (3)对象性。 (4)发展性。 (5)延后性。 12．简述儿童从幼儿园进入小学所面临的问题。 答：(1)社会要求的提高。 (2)生活制度的变化。

学校教师读书沙龙活动小结 　　假前，学校就给每个教师买了本《发展性教师评价的理论与实践》一书，要求大家假期认真阅读，写一篇读书体会，开学后要进行教师读书沙龙交流活动。 　　于是，假期里，教师就陆陆续

B多元化的学习评价 C多样化的课程内容 D发展性的课程目标。 8．下列不属于我国21世纪小学数学新课程突出体现的理念的是（ ）。 A基础性 B普及性 C科学性 D发展性 9．影响小学数学课程目标的基本因素有“社会的进步”、“数学的发展”以及（

生发展，突破书面考试评价过分强调甄别与选拔功能、忽视激励功能和发展性功能的弊端，全面推进素质教育，特改革一、二年级期末考试形式。 以发展性评价为策略，以激发学生对学习的兴趣和情感为目的，以学习习惯、学

夹，有领导的照片中，职务必须标注清楚。 　　2、下周提出“西美环艺系团总支学生分会”新浪微博的可发展性意见及方案。 　　3、学生会相关部门要及时将每周的周工作计划公布于博客，与团总支工作相互促进，相互督促，共同发展。

家长之间”的反馈意见，每学年评出义仰二小好老师。（每学年一次） 六、教师发展性评价，把创建温州市文明单位作为每学期期末教师发展性评价的重要内容与依据进行考核，以等级形式给予评定。（每学期一次） 七、学

全面发展的情况进行数据分析、纵向评价、科学评定，为学生健康全面发展进行导航引领。 四、追求发展性评价。发展性评价注重过程性，尊重学生个性 和差异性，多采用纵向性评价，更容易发现学生的成长与变化，更容易

专业能力提升高级研修班。 　　xx市政府督学xx主任谈了学校发展性督导评估的根本特征，从六个维度进行阐释，并结合xx市的实际就如何实施发展性督导评估作了详细的介绍。xx县督导室xx主任指出教育督导进入

（一）有规范性特点的原因 2 （二）规范性特点所起的规范行为功能 2 四、发展性特点 2 （一）有发展性特点的原因 2 （二）发展性特点所起的提高素质功能 2 五、尊重性特点 2 （一）有尊重性特点的原因