香当网

　　27、过程与结果评价并重：过程评价主要在于促进发展，结果评价则有比较明显选拔甄别功能。 　　28、发展性评价：要求关注全人发展，关注个性发展，关注发展过程，把形成性评价与终结性评价结合以来，使学生、教师

继续开展好校级优课评选活动，积极听取数学优秀课例，提高本组教师的课堂教学水平。 　　4.完善数学学科素养评价机制，初步构建学生发展性评价体系。 　　三、教师情况分析 　　数学教研组教师23人，教师素质优良，教学工作负责，年轻教师充

教育效益体现教育功能。三者有着本质的区别。 2.简述我国幼儿园教学活动的基本原则。 答：思想性原则；科学性原则；发展性原则；灵活性原则；直观性原则；启发性原则；趣味性原则。 3.解释“皮格马利翁效应”。 答：“皮格马利翁效应”是指教师寄予学生期望与爱

核分配方案》，以责任和业绩为依据，向业绩突出的教师倾斜，充分体现多劳多得，优绩优酬，体现奖励性和发展性原则，而且可以调动教师的积极性，促进学校全面、协调、稳定、可持续发展。 　　(四) 教育过程中教师的言传身教与服务意识的培养问题；

计了三个环节循序渐进地引导学生习得文中的说明方法，不断提升学生的语文能力，既达成了基础目标，又让发展性目标有所体现。 活动三： 课堂检测，学以致用 拓展恐龙图片和资料，想象练笔： 选择一种恐龙进行介绍，试着用上打比方等说明方法。

　　(二)继续抓好优化作业设计的改革探索和实践。 　　坚持以人为本、联系生活、关注差异、合作探究和有效性、科学性、层次性、发展性、自主性、开放性、多样性的原则，除了布置常规的以基础知识为主的随堂书面作业外，还可布置适量的探究性

和探索新课程考试的内容与方法、形式与策略，改革单一的考试评价模式，注重学生自我评价、过程性评价和发展性评价，既可采用书面考试、口头表达、实践操作等方式，也可用课堂观察、课后访谈。可以继续尝试采用成长记

四、简答题 1.简述学前教育功能的特点。 答：(1)领先性； (2)广泛性； (3)对象性； (4)发展性； (5)延后性。 2.简述幼儿园心理环境的设计方法。 答：(1)创设优美、整洁的幼儿园物理环境；

等。 　　7、 礼仪的六个基本特征是什么? 　　共同性、继承性、统一性、差异性、阶级影响性、时代发展性。 　　8、 礼仪的四个原则是什么? 　　(1)尊重的原则;(2)遵守的原则;(3)适度的原则;(4)自律的原则。

动物的卵、繁殖的观察和研究，从而使学生获得植物和动物如何繁殖新生命的认识，并形成关于生命的一系列发展性概念。 教科书中的观察实验，特别是一些探究性的实验，都是在支撑有关生命概念的建立，并在此过程中使学生获得对生命的理解。

提高作业优化设计能力是作业改革的突破点。我校作业设计的基本原则是，坚持有效性、科学性、层次性和发展性，兼顾自主性、开放性和多样性。 一是统一规划与自主选择相结合。我们积极倡导当堂训练，一方面可以缩短

【正确答案】正确 21.礼仪的基本特征（）。 【正确答案】广泛性和规范性 【正确答案】继承性和发展性 【正确答案】民族性和国际性 【正确答案】个体性和社会性 22.个人形象在构成上主要包括（）方面。

儿童的发展应是协调的发展 6.属于幼儿园教学活动基本原则的是(C) A.娱乐性原则 B.科幻性原则 C.发展性原则 D.抽象性原则 7.游戏的主要特点包括(A) A.社会性、虚构性、兴趣性和愉悦性、具体性、自主性

幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个学前儿童全面、和谐地发展，指的是(A)。 A.发展性原则 B.科学性原则 C.参与性原则 D.配合性原则 4.由社区组织的亲子班招收以幼儿园为中心的附近社区中的入园儿童年龄为(D)。

为了能更好更快地掌握新教材，我平时经常阅读幼教书刊，分析新教材的特点，从中吸取一些好的方法和经验，遵循课程设计的发展性原则、整体优化原则、活动性原则、多样化原则四大原则制定了一套适合于我班幼儿的教学计划. 我班的幼儿

三个学区的校本培训工作调研的主要任务等。 （二）教学督导工作。参加了全市督导工作会议、**市学校发展性评价软件使用培训会议，应邀到**镇罗凤小学、**镇**学校进行基础性教育督导评估活动，注意事先审阅

4、树立整体观念，防止片面性，保证咨询工作准确有效； 5、严格咨询保密制度，保护来访者利益； 6、注重发展性咨询，帮助来访者扬长避短，发挥其潜能； 7、遵循坚持性原则，巩固提高咨询成效； 8、强调预防重于治疗，帮助来访者提高心理健康水平；

关的摘录。 　　4、积极参加继续教育网络学习，及时撰写学习心得。 　　5、积极参与“小学语文教学发展性评价”实验课题，撰写课题论文3篇以上与课题实践心得。 本文档由香当网(https://www.xiangdang

培养卓越的决策能力 主管除日常管理外，最可贵之处在于其必须为公司解决问题。公司的问题可分为几类：1. 发展性问题与策略规划；2. 紧迫性问题与危机处理；3. 解决性问题；4. 技术性问题。主管决策应是客观的

议课”的方法。 　　观课议课与听课评课不同，它主张充分发挥其促进教师专业发展和教学改进的功能，以发展性的取向做课，而不是以展示性的取向献课，主张直面教学过程中的问题，不让老师背有被批判得一无是处的包袱。