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11、五年级教材的思维要求高，灵活性强，仅用大量机械重复的训练是不能解决问题的。今后要出些灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习，有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题、解决问题的方法和策略指导，培养学

反馈信息，促进儿童发展。“因此，要从每个学生的原有基础出发，尊重学生的个性特点，强调以鼓励为主的发展性评价。”（《课标》）我们教师在教学中，对每一位学生都应倾注爱心，既要容纳学生对的，又要包容学生 错

议课”的方法。 　　观课议课与听课评课不同，它主张充分发挥其促进教师专业发展和教学改进的功能，以发展性的取向做课，而不是以展示性的取向献课，主张直面教学过程中的问题，不让老师背有被批判得一无是处的包袱。

领域就未必是人才；在一个群体内是拔尖人才，放在另一个群体或许就只是中等或一般人才。 4、人才具有发展性。这是指人才的时间特性。人才的成长有其自身的规律和过程，在一定时间内的普通人才，经过相当时间的努力之后，就可能成长为拔尖人才。

从知识和数学思想两个方面加以小结，使学生对本节课的知识有一个系统全面的认识。 最后，作业分层处理，体现作业的巩固性和发展性原则，尊重学生的个体差异，满足多样化的学习需要，让不同的人在数学上得到不同的发展。 六、 说板书设计

4、树立整体观念，防止片面性，保证咨询工作准确有效； 5、严格咨询保密制度，保护来访者利益； 6、注重发展性咨询，帮助来访者扬长避短，发挥其潜能； 7、遵循坚持性原则，巩固提高咨询成效； 8、强调预防重于治疗，帮助来访者提高心理健康水平；

就是收集、分析、评价和传递员工在工作岗位上的 工作行为表现和工作成果方面的信息的过程。目的管理性目地发展性目地策略性目地调薪、晋升、奖惩帮助先进持续发展、鼓励落后者前进让员工目标与企业目标保持一致 21.

四、简答题 1.简述学前教育功能的特点。 答：(1)领先性； (2)广泛性； (3)对象性； (4)发展性； (5)延后性。 2.简述幼儿园心理环境的设计方法。 答：(1)创设优美、整洁的幼儿园物理环境；

3）推进课程改革。①做好三级课程管理，继续深入探究校本课程开发工作；②进行学生评价探索尝试，建立发展性、激励性的评价体系，达到评价主体多元，评价立足过程。（4）抓好校本研训。以促进学生发展和教师专业成

等。 　　7、 礼仪的六个基本特征是什么? 　　共同性、继承性、统一性、差异性、阶级影响性、时代发展性。 　　8、 礼仪的四个原则是什么? 　　(1)尊重的原则;(2)遵守的原则;(3)适度的原则;(4)自律的原则。

关的摘录。 　　4、积极参加继续教育网络学习，及时撰写学习心得。 　　5、积极参与“小学语文教学发展性评价”实验课题，撰写课题论文3篇以上与课题实践心得。 本文档由香当网(https://www.xiangdang

存在的必要条件是引发行为的前因，也维持行为的存在；重视与问题有关的当前行为。 17、危机的类型：发展性危机；意外危机；自然环境危机；存在性危机。 18、个案工作记录可根据目的分为三种：过程记录或逐字记

【正确答案】正确 21.礼仪的基本特征（）。 【正确答案】广泛性和规范性 【正确答案】继承性和发展性 【正确答案】民族性和国际性 【正确答案】个体性和社会性 22.个人形象在构成上主要包括（）方面。

9. 人力资源具有（ ）的特征。 正确答案：自然性和社会性的双重属性 正确答案：能动性 正确答案：发展性 正确答案：稀缺性和创新性 10. 从规划范围看，公共部门人力资源规划有（ ）。 正确答案：全国性人力资源规划

科：经典背诵+生字听写+综合试卷  科学：做实验+调查报告） 第三项：评价制度的改革。本照评价的发展性、综合性、激励性、公平性原则，实行阳光评价。（学生评价，改变教师评语制，推行等级制、融入自评、师评

理论。这证明了科学发展观形成的理论与实践渊源，产生的渐进性与传承性，完善的进化性与规范性，走向的发展性与超越性，均道出了认识和发现一般事物发展规律的内在规律性。 　　其次，科学发展观是立足于社会主义长

作业布置和批改要求实效。 作业是提升教学质量的一个重要方面。各年级组教师在组内要精心设计作业的类型，兼顾巩固和发展性作业、实践性作业；作业布置要突出层次性，面向全体学生；作业量要符合规定（一二年级不留书面作业，三—

而成绩较差的学生存在一定的心理健康问题。 　　三、工作目标： 　　1、面向全体学生，开展预防性与发展性的心理健康教育，帮助学生在自我认识、承受挫折、适应环境，以及学习、交友等方面获得充分发展。 　　2

生学的角度研究变革学的方式。也就是说，基础教育课程改革，既要加强学生的基础性学习，又要提高学生的发展性学习和创造性学习，从而培养学生终身学习的愿望和能力，让学生享受“快乐数学”。而新的教材体现了新课程

中国特色政府公共关系的显著特征，是(BCD)。(4.00分) A.理论性、职能性 B.实践性、继承性 C.和谐性、发展性 D.目的性、服务性 7.政府公共关系调查的内容，包括(AB)。(4.00分) A.政府外部公众调查