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“不忘初心、牢记使命”主题教育。用好批评与自我批评的思想武器、靠实上级党组织指导组织生活责任和充分发挥第一书记的指导作用。包括维护政治核心、严肃党内政治生活、坚持和完善民主集中制和发展积极健康的党内政治文化。

1. 黄江回 2. 目 录 3. 一、共产党员发挥先锋模范作用的意义 4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6. (本页无文本内容) 7. (本页无文本内容) 8. (本页无文本内容) 9

人员、现场人员均可参与 用数据说话性 质特 点 9. **员工素质得到提高 充分调动员工的积极性，发挥员工的主观能动性和创造性 发挥非正式组织的力量，为企业目标的实现做出贡献 改善人际关系，增强团队合作精神 改进质量，降低消耗，提高经济效益

1. 信息技术与课程整合 2. 信息技术与课程整合一、信息技术与课程整合——培养创新人才的有效途径 二、信息技术与课程整合的实质——改变传统教学结构创建新型教 学结构 三、我们创建的新型教学结构是“主导—主体”相结合的教学结构

敢于担当、勇于担当上向党中央看齐，平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危急关头豁得出来，充分发挥先锋模范作用。时刻牢记“为官避事平生耻”的古训，既不能为官不为，更不能为官乱为。讲奉献、有作为要有公而忘私的追求

正气，严守政治纪律政治规矩；进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用，为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。

”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，增强党性，提高素质，认真履行义务，正确行使权利，充分发挥先锋模范作用。 14. 党员教育管理工作以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、

”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，增强党性，提高素质，认真履行义务，正确行使权利，充分发挥先锋模范作用。总则 9. 第三条指导思想 党员教育管理工作以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三

意见》，习近平总书记专门作出指示，强调要抓住“关键少数”，抓实基层支部，保证广大党员以身作则发挥先锋模范作用。前言 3. 01全面贯彻落实习近平总书记重要指示精神02持续用心用力，着力在真学实做整改上

在新时代，参加共产党的“坏处”也还有很多… … 要交纳数额不小的党费； 要带头奉献，爱心捐款； 要参加很多的学习培训； 要发挥先锋模范作用。 … …   你想清楚了吗，为什么要入党？入党为什么？ 6. 选择入党，就是选择信仰 选择入党，就是选择责任

公司治理监管实践与思考 2. 目录一、基本理论与观点 二、探索实践与成效 三、现存问题与不足 四、改进方向与途径 3. 一、基本理论与观点（基本定义）公司治理的定义 ※公司治理，按照巴塞尔银行监管委员会和经济合

(本页无文本内容) 34. 比对中探寻表达教学途径·口语交际34 35. 比对中探寻表达教学途径·口语交际35 36. 比对中探寻表达教学途径·口语交际36 37. 比对中探寻表达教学途径·口语交际37 38. (本页无文本内容)

正气，严守政治纪律政治规矩；进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用，为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。

积极参与活动，并相互交流 ※ 及时记录下你的想法 9. 二、团队发展阶段三、团队角色四、团队冲突 五、建设团队的途径一、团队的价值主要内容 10. 团队的定义---由少数有互补技能、愿意为了共同的目的、业绩目标和方

清风正气，严守政治纪律政治规矩04强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用进一步进一步进一步进一步基础在学 关键在做 实现四个“进一步” 10. 着力 解决一些党员理想

放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产，工作，学习和社会生活中起先锋模范作用。 3、是坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。

面对新形势、新要求、新任务，我们的共产党员是否合格，能否达到党的要求、满足时代的需要和人民群众的期盼，能否发挥自身的先锋模范作用，关系到党的执政地位的巩固、执政能力的提高和党的历史使命的实现。我们每一位共产党人都应该有“做合格的党员”的内在自觉。

development) 主导与补充 国家课程的校本化实施 15. 校本课程开发的五根支柱满足学生实际发展需求 发挥师生主体作用 丰富学生学习方式 考虑学校实际可能 形成和体现学校办学特色 16. 校本课程开发的操作程序成立小组

进行教学现场指导。 13. 在开展二期课改试验和校本教研的实践过程中，我校的党员教师在各自的岗位上发挥着积极的示范作用 。 在最近一届骨干教师评定的专业答辨会上，区内有关专家给予了较高的评价，他们认为

（二）管理原理蕴涵着管理的基本观念和基本指导思想。 （三）管理原理突出了管理的关键和重点。 （四）管理原理提供了管理的基本手段和途径、基本方法和技巧。 管理原理概述 4. 三、管理原理体系 在当今的社会技术经济环境下，管理原理体系